认识人民币 教学设计 教案教学目标1.1 知识与技能:使学生认识人民币的面值,了解人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分,能进行简单的单位换算和计算。1.2过程与方法:使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用,初步了解简单的货币文化,并知道爱护人民币。1.3情感态度与价值观:初步培养动手能力和观察、判断、推理的能力;渗透爱国主义思想教育以及节约用钱的良好习惯。教学重难点2.1教学重点:认识人民币的各种面值,认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。2.2 教学难点:认识人民币单位间的关系,能够进行简单的人民币的兑换。2.3 考点分析:认识人民币的各种面值,能进行人民币之间简单的等价兑换。教学工具多媒体,人民币学具等。教学过程创设情境,导入新课教材第52页主题图。1.让学生观察购物图和游乐园购票图。同桌之间互相说一说画面的意思。结合自己的生活常识,说一说自己某一次购物、乘车或游玩时用了多少钱。2.再让学生观察第4幅图。看到这幅图,请说一说小朋友在干什么。“存钱是为了什么?”“你