11-20各数的认识教学设计单位：长风小学 学科：数学 姓名：张璐教学目标： 会准确读出和数出11-20各数，掌握20以内数的顺序及大小。 初步认识计算单位“一”和“十”，直观地了解11-20各数都是由一个十和几个一组成的。在教学中引导学生要联系实际，培养学生的操作、观察和推理能力。教学重点：11-20各数的认识。教学难点：11-20各数的组成。教学准备：小棒、卡片教学过程：一、复习导入1复习0-10的数字。要求学生说出已经学过的数字。复习0-10数字的顺序。二、揭示课题，揭示课题：同学们，我们已经认识了10以内的数。今天，我们来学习比10大些的数，（指着课题，让学生读）11-20各数的认识。三、教学新课。 认识10出示小棒：一根一根地数，数到10根如图显示：师：谁能告诉老师，10根小棒里面有几个一根？ 也就是10里面有10个1。把10根小棒捆成一捆。师：这一捆是多少根？（生答）是几个10根？（生答）师：这一捆表示一个10根，就表示一个十。
