认识几分之一教学设计一、教学目标：1.知识与技能目标：初步认识几分之一的意义，会读写几分之一，知道分数各部分的名称。能用实际操作的结果表示相应的分数，能读、写简单的分数。用直观的方法比较分子是1的分数的大小。2.方法与过程目标： 在分一分、折一折、涂一涂、看一看、想一想、说一说的学习活动中培养观察能力、动手操作能力、语言表达能力；3.情感目标：培养学生创新意识和自主探究意识，并获得积极的情感体验。二、教学重点、难点教学重点：初步认识几分之一的意义，会读写几分之一。教学难点：对单位“1”的认识的渗透。3、 教学准备：相同的长方形、正方形、圆形纸片各若干张，课件。四、教学过程：1.创景激趣请同学们帮老师解决问题。老师有8个苹果，要分给两个同学，每人分几个？假设老师只有2个苹果，要分给两个同学，每人分几个？老师为了感谢这两个同学替我解决了问题，老师要奖励苹果，可是老师只有一个苹果，我该怎么办呢？生：切开。分成两半。课件展示（老师这样切可以吗？）为什么？那老师怎么切才可以？生：两半同样大。是这样分吗？（课件展示）
