认识小数教学内容：人教版小学数学三年级下册91、92页内容教学目标：1、能识别小数、会读写小数。结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。2、通过“米尺”模型，认识0.1米与1分米与十分之一米之间的关系。3、在具体情境中了解小数的含义，充分感受“数学来源于生活，又服务于生活”这一理念。教学重点：认识具体情境中小数的含义。教学难点：通过“米尺”模型，认识0.1米与1分米与十分之一米之间的关系。教学方法：先学后教，当堂训练教学模式：导、学、议、练教学过程 一、导1、谈话导入。师：同学们，认识这些数吗？（课件出示）1、2、4、，100，它们都是什么数？我们以前学过像1、2、4、100这样的整数，还学过像、这样的分数。师：你在生活中还常见到哪些数？这节课我们就来认识小数。（板书课题）2、出示学习目标：（1）结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。（2）能识别小数、会读写小数。请大
