认 识 左 右 教学内容：认识左右教学目标 1.以生活中有关左右的真实情境激发学习兴趣。 2.认识“左右”的位置关系，理解其相对性。 3.能用左、右描述物体位置关系。教学重难点：辨别左右。教学准备：卡片 、课件、左右手。教学过程一、创设情景，激发兴趣： 谈话听说小朋友的歌唱得可好听了，给老师们唱一首歌吧。学生唱左手和右手。 提问这首歌的名字是什么？（左手和右手）小朋友，哪只手是你的左手，哪只手是你的右手二、认识左右： 1.强调左右手的作用，加深对左右的认识 提问咱们都有一双灵巧的手，它们可是一对好朋友，左手和右手可以做些什么呢 2.找找身体上的左右 提问在我们每个人的身上，有着很多像左手和右手一样的好朋友，看一看自己的身体，你能找出像这样的一左一右的好朋友吗（能）请你一边找一边和你的同桌说一说。 学生活动，寻找身体上的左右。 提问“谁愿意和大家说一说你身体上的一左一右的好朋友？老师建议，他说到哪儿，咱们也就指到哪儿行吗” 生汇报寻找结果，边说边指，其余的同学也跟着指一指。 讲述同
