认识百分数的教案教学内容:九年义务教育苏教版小学数学六年级上册P98-99教学目标：1、使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。2、使学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验，进一步发展数感。3、使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识。教学重难点：理解百分数的意义教学过程：一、创设情境，提出问题。1、谈话引入：昨天学校篮球队组织了一次投篮比赛，请看图片，老师也带来了一些统计数据，下面请我们做裁判，看谁的投篮水平高一些？先出示三人投篮命中数。提问：根据这些数据，你能判断谁投的准吗？为什么不能？再出示每人投篮次数，问：现在你能直接看出谁投的准吗？还要怎样？增加第三栏，理解“投中的比率”什么意思？指生口答完成表格，说说、分别表示什么？2、 提问：求出每人投中数是投篮数的几分之几能直接看出谁的水平高了吗？怎么转化一下就容易看出谁投中的比率高一些？二、引导探索,学习新知。 （一）引出百分数，揭示课题。
