案例名称认识空气科目科学教学对象三年级提供者启航组课时1一、教材内容分析认识空气是冀人版小学科学三年级上册第12课内容，是“空气”单元的第1课。“空气”对学生来讲并不陌生，但它究竟是一种什么样的物质，这种物质有什么样的性质。这些问题都能很好地激发学生的好奇心。本课的主要任务是引导学生运用各种感官及实验感觉到空气是什么样的，空气是否占据空间。同时让学生在一个个生动有趣的活动中感受到科学探究的乐趣，提高学生的科学素养。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）（1）知识目标：知道空气是什么样的。知道空气占据空间。（2）能力目标：能和同学交流自己的看法，并能动手实验证明空气占据空间。（3）情感目标：愿意和同学一起动手实验，并体会到和同学合作的好处。三、学习者特征分析“空气”这个名词对学生来说并不陌生，学生曾经玩过气球、拍过皮球，也曾经看到过水中的气泡对“空气”有肤浅的认识。但学生并未有意识地去观察过、研究过空气。考虑到三年级学生好奇心强、想象力丰富、思维活跃，
