认识物体和图形教学设计本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址认识图形（一）第一课时教学设计教学内容：人教版一年级数学教材第34，35页。教学目标：1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辨认这几种物体和图形。2、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。3、通过学生小组活动，激发学习兴趣，培养学生用数学进行交流、合作、探究和创新的意识。教学重点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形。教学难点：区分长方体和正方体。教具准备：投影实物教学过程：一、创设情境、初步感知认识体。（一）感知“体”教师出示袋子。师：小朋友们，今天老师带来了很多神秘的东西，你们想不想知道是什么呢？（想）师：但是，老师要给大家提一个要求，不能看，只允许用手摸，摸到一个物体，先描述一下它的形状，再说出你摸的是什么。谁来摸一摸?师：我发现他们都要先摸一摸物体的形状，再判断它是什么，可见物体的形状很值得研究，今天我们来认识一些物体的形状。出
