认识线段教学目标： 1、经过实际的观察和操作，初步认识线段，会用自己的语言描述线段的特征，会数简单图形中线段的条数，会选择合适的工具画线段。 2、培养学生初步的实践能力，使学生具有积极参与学习活动的心理倾向，以及与同伴合作的良好意愿，进一步感受生活里的数学事实。2、使学生在观察、操作中逐步培养思考、探究的意识和能力，并发展学生的空间观念。3、使学生在生动活泼的情境中乐于学习，能积极主动地参与学习活动，感受生活里的数学事实。教学重点：认识线段的特征，形成线段的表象。 教学准备：多媒体课件、毛线、直尺或其他可画线段的工具、长方形纸等。教学过程： 一、谈话引入，初识线段1、师：小朋友们，看，今天老师给大家带来了一样什么东西？（一根毛线）我把这根毛线轻轻地放在展台上，你看到它的形状是怎样的？（弯的）。那你们有办法把它变成直的吗？请拿出老师课前发给你们的毛线试一试。2、学生摆弄，尝试把毛线变直。3、师：变直了吗？谁上来演示给大家看看。4、师：（指一生）你们看他的毛线直吗？你能告诉大家是怎么把这根毛线变直的？5、生1：右手拉住
