让传统文化浸润小学数学课堂(共6页).doc

龙源期刊网 让传统文化浸润小学数学课堂作者：叶建云来源：云南教育小学教师2018年第03期2017年初，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见（下称意见），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。意见强调，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。意见指出，到2025年，中华优秀传统文化傳承发展体系基本形成，研究阐发、教育普及、保护传承、创新发展、传播交流等方面协同推进并取得重要成果，具有中国特色、中国风格、中国气派的文化产品更加丰富，文化自觉和文化自信显著增强，国家文化软实力的根基更为坚实，中华文化的国际影响力明显提升。作为一名小学数学教师，让传统文化浸润小学数学课堂，是贯彻、落实意见的需要，是立德树人的需要，也是一个中国小学数学教师教育教学的需要。一、物质文化的巧用