让信息化走进小学音乐课堂通榆县第一小学 郝敬涛教育信息化是实现教育现代化的重要途径。自上世纪九十年代以来，随着计算机和网络的高速发展，教育信息化的发展突飞猛进。信息技术逐步与各门学科各门课程进行整合，使所有学科及课程步入了信息化发展的轨道。音乐教育属于艺术教育，与一般学科有着较大的差别。因此，在教育信息化的过程中，人们往往着重在一般学科上，而音乐教育会受到忽略。很多音乐教师也认为信息化整合与自己关系不大，信息化教育无非就是教学时用一下录音及音响设备而已。 这些对音乐教育的信息化认识上的误区在于：一是思想认识上的狭窄，只看到自己所教的舞蹈、声乐等专项课程，没有看到学生发展的全面性；二是对现代信息化的认识不足，不清楚音乐教育的信息化有哪些内容，会对音乐教育今后带来什么样的影响；三是很多学校尤其是农村小学的信息化建设步伐较慢，特别是音乐教育更为滞后，影响了部分教师对信息化教学的积极性。小学音乐课堂信息化教育，突破了传统音乐教学在时间、空间上的限制，大大开阔了学生的音乐视野，通过生动形象的画面、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐，使学习内容变枯燥为形象，图文
