让小学体育课充满快乐 摘要：“发展体育运动，增强人民体质”这个在上世纪80年代耳熟能详的词语现在看来可能已经过时，但其所反映的体育精神却是显而易见的，说明了体育运动对增强人们体质发挥的重大作用。随着时代的发展和新课程改革的深入实施，快乐体育逐渐被人们所熟悉，虽然这种思想在上世纪80年代就已经提出，但真正应用到体育教学上是从近几年才开始的。快乐体育反映的是时代精神，是对传统体育教学观念和教学方法的创新和改革。在体育教学过程中它注重师生间“教与学”的有机结合，更注重学生的主体地位与个性发展，使学生在轻松快乐的气氛中进行体育学习与锻炼，从而达到教师上课轻松，学生学习愉快的教学效果。在小学体育课程中引入快乐教育，对丰富体育教学内容、培养学生的体育学习兴趣和习惯以及促进学生的个性发展有十分重要的意义。为此，本文主要阐述了快乐体育的教学特点和教学方法。 关键词：小学 体育教学 快乐体育 提升学生综合素质、使学生全面发展是素质教育的要求，也是时代发展的必然要求，更是新形势下教育部门和学校应负的责任。因此，在学校有效开展体育教学，提高学生综合素质和体质，是新课程改革赋
