让泥塑教学彰显特色 中华民族悠久的历史，造就了丰富多彩的民间艺术。精巧的剪纸、奇妙的风筝、优美的年画举不胜举。泥塑作为其中的一种，至今依然散发着迷人的魅力。“泥塑”在小学美术教学中是重要的组成内容。长期以来，泥塑活动已成为美术课堂教学的一个重要组成部分。我们应立足本地丰富的黏土资源，关注不同知识背景下学生个体的探索与体验，以一种积极的方式发展特色，开展泥塑教学。 而要做好泥塑教学的一个关键及前提就是能有一个好的选题。好的选题能起到抛砖引玉、纲举目张的作用。 泥塑的选题，首先，应来源于教材。泥塑的悠久历史，应运而生了不同时期的、多种类的优秀读本和图例，这是宝贵的财富。可借鉴可参考。那么我们在借鉴的同时，也必须抓住我们手中的教材，用好教材。 1.从重要知识点入手 每册教材都有许多知识点，掌握这些知识点仅凭一两节课、一两种材料或许还不能达到令人满意的效果，那么就必须利用泥塑活动课程更好的激发学生研究的兴趣，更全面地准确地掌握知识点，丰富积累，提高实践应用能力和审美能力。 如五年级上册第九课家乡的古建筑一课教学中结合泥塑活动，由观察图片
