记金华的双龙洞教学设计第一篇：冀教版小学语文五年级下册冀教版小学语文五年级下册9记金华的双龙洞教学设计教材分析：这篇课文节选自叶圣陶小记十篇中的游了三个洞，全文脉络清晰，语言生动简洁，让人如入画中。作者按照游览顺序，依次写了沿途的美丽风光，外洞的高大宽敞，窄小惊险的孔隙和神秘奇异的内洞，一字一句无不激荡着作者对大自然伟大神奇的赞叹和对祖国山河的无限热爱之情。学情分析:游记性文章孩子以前接触过，但游记的写作方法学生却没有接触过，尤其是本课的两条游览线索，更有让学生学习的地方。教学目标：1、通过有感情的朗读课文，了解作者的游览过程，能讲清入洞的方式和内洞的景象。2、在品词析句的过程中，感受到金华双龙洞的奇特景象，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 3、学习写游记的一些表达方法，初步掌握游记文章“移步换景”的写作技巧。教学重难点：学习写游记的一些表达方法是难点。感悟孔隙的特点是教学的难点。课前准备：多媒体课件。教学过程：复习旧课，导入新课师：五十年前的 4 月 14 日，著名作
