心理健康教育:走进记忆王国教学设计一、热身活动,引入课题教师导语:平时我们同学常常通过打电话相互联系,现在我们来比赛,看谁能在20秒钟内记住一个手机号码。运用多媒体课件呈现一个电话号码,如:13286329375,时间为20秒。然后,学生写下自己记住的手机号码。教师统计写对的人数,并填写对的学生交流分享自己是如何记忆的?教师小结:同学们,你们能记住这些号码,什么时候需要就能想起,这就是记忆。从日常的学习和刚才我们做游戏的结果看,大家的记忆存在差异,记忆力是因人而异的,有的好些,有的差些。但是记忆力不好的同学可别苦恼,其实,记忆力经过一定的训练是可以增强的。而合适的记忆方法还能帮助我们记得快、记得牢。师:这张纸币认识吧?(老师拿出一张五元纸币。)生(大声地):五元钱!师:谁能说说它背面的图案呢?老师投影纸币背面展示,学生认真观察。师:五元纸币的背面是长江三峡,为什么我们经常使用它,却不记得它背面的图案呢?这不是我们的记忆差,而是我们对此熟视无睹,不曾把它当成我们记忆的目标。这节课,我们就一起到记忆王国去探寻记忆的方法。二、创设情境,游戏悟法多媒