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龙源期刊网 论传统蒙学教育对当代小学语文教学的借鉴意义作者：郭春燕来源：学习导刊2013年第12期摘 要 我国传统蒙学教育的教育理念、方法、教材虽有偏颇但不乏精华内容和成功经验，对当今小学语文教育有重要的借鉴意义。本文介绍了传统蒙学的教学内容和教学方法，并结合当今课程改革发展趋势，探讨传统蒙学对增强语文能力、提升人文素养、养成道德习惯、最终提高 “语文素养”的价值意义。关键词 传统蒙学；教材；教法； 当代小学语文教学一、 传统蒙学教育我国文献中最早关于蒙学的记述是易经， “匪我求童蒙，童蒙求我，志应也蒙以养正，圣功也。”。“蒙”即愚，“童蒙”即指刚刚能够入学的少年儿童，儿童求教于我，教育目的就是“蒙以养正”。古代把815岁儿童的教育称为“蒙养教育”，称其学校为“蒙馆”，其使用教材为“蒙养书”。中国自古以来就重视教育。从先秦到明清，古代蒙学教育的发展经历了萌芽、发展、兴盛三个阶段，明清蒙学教育可以说是进入了一个全面总结的时期。