龙源期刊网 论利用微课提高小学科学实验课的科学性作者：张秀瑜来源：少男少女教育管理2018年第11期摘 要：微课作为一种新兴的信息技术，因其灵活的制作方式、短小精悍的内容成为课堂的“新宠”。在科学实验课中利用微课进行教学不仅能提高学生自主学习的兴趣，促进学生科学素质的提升，还能降低实验操作的难度，使学生的实验更具科学性、规范性，同时能提升科学教师的教学教研能力。关键词：小学科学;科学实验;微课;科学性科学课程改革把科学过程技能与科学知识、科学情感态度合而为一，由重结果到重过程，从重知识到重能力，无一不体现科学过程技能的重要性。在科学课堂中，培养学生科学的技能很重要，其中科学实验技能占有重要的地位，但是，在科学实验中，有不少操作要点和技术靠讲解是不能解决的，需要现代先进技术的辅助，而微课就是很好的辅助方式。微课可以使用手机、数码相机、DV等摄像设备拍摄和录制，也可以使用录屏软件（如Camtasia Studio、Screen2swf、屏幕录像专家等）录制音频或视频。教师
