1、 扶余市第一中学 20142015 学年度下学期期末考试卷高二 语文注意事项1.本试题分第卷和第卷两部分。考试结束后，只交答题纸和答题卡，试题自己保留。2.答题前，考生在答题纸和答题卡上务必用直径 0.5 毫米黑色签字笔将自己的班级、姓名、考号填写清楚。请认真核准考号、姓名和科目。3.每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。4.本试题共 17 小题，共 150 分。在选择题给出的四个选项中，只有一项符合要求。第卷 阅读题 (共 70 分)一、论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成
2、l3 题。尚书尧典记载：“（帝尧）乃命羲和，钦若昊天，历象日月星辰，敬授人时。 ”尧还命令羲和四子分赴东、南、西、北四方，司掌春、夏、秋、冬四时，并发 布讲话 云：“ 咨！汝羲暨和，期三百有六旬有六日，以闰月定四时成 岁。允厘百工，庶 绩咸熙。 “尚书尧典是中国古代关于 时间体系最早的重要文献之一。从尧典的记载可知，当时人们已经认识到一年有“三百有六旬有六日”， 这和今天的“三百六十五日加四分之一日”是非常接近的。 尚书 尧典中帝尧命令羲和四子（羲仲、羲叔、和仲、和叔）分赴东、西、南、北四方司掌春、夏、秋、冬四时，也是非常重要的一段记载。因为这里羲和四子所司掌的四方与四 时，不 仅是中国古代最
3、根本的时空结构框架，而且地方与时间同时为四子所分 别司掌，也反映了中国古代 时间文化体系中，时间和空间所具有的同构互 换这一特殊性 质。 这 一特质的展开，构成了中国古代时间文化体系的时间空间化、空 间时间化、时空一体化的文化特征。而尧典“钦若昊天，敬授民时”中所蕴含的 “顺天”和“遵时”的精神，更体现了中国古代 时间文化体系顺应自然之发展，遵循四季变化规律的深层内涵，是中国古代时间生活中非常重要的核心 观念。春种秋收，以农耕为基本生产方式的中国古人，在 实践摸索中很早就拥有了顺应 四季的自然 变化从事生产劳动的智慧。在日常生活和生产劳动中，中国古人很快 认识到了一年有三百六十五天，掌握了十二
4、个月的月升月落规律，了解了一年春夏秋冬四个季节的循环。可是用什么手段来表示它呢？中国人选择的是使用六十甲子。中国古代以十天干配十二地支的方式来标示时间。甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸为十天干，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥 为十二地支。由甲子到癸亥，天干配地支功产生出六十个搭配。以之 纪年 则每六十年完成一个循环，纪月则每五年一个循环， 纪日则每六十天一个循 环。所以在中国古代生活中， “六十“与”五“都是非常重要的数字。 汉律规定：“吏员五日一休沐。 ”汉书也记载 ：“每五日洗沐 归谒亲。 ”如果追寻五日休沐这一规定的文化源头， 应 与纪时每五天六十甲子完成一个循 环
5、有直接关系。 这与西方依据圣经开篇上帝七日创世纪而形成七日一周的划分法有非常相似的地方。但是，依据上帝耶和华创世纪的七日周期的划分方法偏重的是西方宗教与神话的背景，而以六十甲子 纪时、每五日完成一个循环为依据的划分方法偏重的是中国古人对时间循环性质的客观认识，中西方文化精神的差别，经常就这样展现于很多 细微但非常关键的细节 之中。世本记载：“容成作历，大桡作甲子。 ”典籍记载的容成与大桡皆黄帝之臣，是 传说中的人物，其事茫茫焉不可考也，但地下发掘出的甲骨文字可以证明，殷商 时期的中国古人已经用干支来表示时间了。把天干地支配合起来形成六十个数字，非常适合于表示相对复杂的时间周期。时间和空间是历史
6、与文化产生和发展的基本框架，而在我们 所生活的地球上，循环往复是时间最重要的基本特征。六十甲子的循环排列，非常清楚地展示了 时间 周而复始的特性。它是古代中国人时间文化框架的重要组成部分，对中国古代时间生 活影响很深。1下列关于中国古人“顺天遵时的智慧”的表述，不正确的一项是 ( )A中国古人很早就凭借月升月落的特点掌握了春夏秋冬四季循环的规律，并且认识到了一年有三百六十五天。B中国古人以农耕为基本生产方式，很早就能顺应四季的自然变化从事生产劳动，百工也能够遵时进行生产。C中国古人很早就了解到作为最根本的时空结构框架的东南西北四方与春夏秋冬四时所具有的特殊性质。D中国古人很早就将十个天干与十二
7、个地支相配来标示时间，六十甲子纪时法很适合表示相对复杂的时间周期。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （ ）A我国古代较早阐述时间体系的重要文献尚书尧典中的记载，蕴含着中国古人顺天遵时的精神。B因为在纪时上是每五天六十甲子一循环，所以汉律规定官员每五天一休假，对此汉书中有类似记载。C西方的七日一周的划分法源于圣经中上帝耶和华创世纪的说法，这反应了西方的宗教与神话背景。D虽然世本 “大桡作甲子”的记载渺不可考，但中国确实在殷商时期就已经用干支来表示时间了。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ）A尧对羲和四子司掌四方与四时的具体安排反映出的是中国古代时间文化体系中时间和空间“同
8、构互换”的特殊性质。B “顺天”与“遵时”的精神，是中国古代时间生活中的重要观念，其基本内涵就是顺应自然，遵循四季变化规律。C “五”在中国古代时间生活中之所以非常重要，是因为以干支纪时和纪月是，分别是五天一个循环、五年一个循环。D天干与地支相配而形成的六十甲子的循环构成了中国古人时间文化框架的主体，它对中国古代时间生活影响很深。二、古代诗文阅读（36 分）(一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 47 题。杜弼，字辅玄，中山曲阳人也。幼聪敏，家 贫无书，年十二，寄郡学受业。同郡甄琛为定州刺史，简试诸生，见而策问，应答如响，大为琛所叹异。延昌中，以军功起家。孝昌初，除光州曲城令。为政
9、清静，务尽仁恕，词讼 止息，远近称之。 时天下多难 ，盗 贼充斥，征召兵役，涂多亡叛。朝廷患之。乃令兵人所齑戒具，道别车载；又令县令自送军所。时光州发兵，弼送所部达北海郡，州兵一时亡散，唯弼所送不动。他境叛兵，并来攻劫，欲与同去。弼率所领亲兵格斗，终莫肯从，遂得俱达军所。军司崔钟以状上 闻。其得人心如此。元象初， 高祖引弼典掌机密，甚 见信待。或有造次不及书教，直付空纸，即令宣读。后从高祖破西魏于邙山，命为露布，弼手即书绢，曾不起草。以功赐爵定阳县男。武定中，迁 卫尉卿。会梁遣贞阳侯渊明等入寇彭城，大都督高岳、行台慕容绍宗率诸军讨之，诏弼为军司，摄行台左丞。破萧明于寒山，别与领军潘乐攻拔梁潼州
10、，仍与岳等抚军恤民，合境倾赖。关中遣仪同王思政据颍州，太尉高岳等攻之。弼行颍州事， 摄行台左丞。时大军在境，调输多费，弼均其苦乐，公私兼举，大为州民所称。弼志在匡赞，知无不 为。显祖将受魏禅，自晋阳至平城都，命弼与司空司马子如驰驿先入，观察物情。践祚之后，以预定策之功，迁骠骑将军。转徐州刺史，未之任，又除胶州刺史。 弼儒雅 宽恕，尤 晓吏职，所在清洁，为吏民所怀。 显祖尝问弼云：“ 治国当用何人？”对曰：“鲜卑车马客，会须用中国人。 ”帝以为讥已。 高德政数言其短又令主书杜永珍密启弼在长史日受人请属大营婚嫁显祖内衔之弼恃旧仍有公事陈请十年夏，上因饮酒，积其愆失，遣使就州斩之，十年六十九。 寻悔
11、，驿追不及。4.对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ） （3 分）A词讼止息，远近称之 词讼：诉讼案件B抚军恤民，合境倾赖 倾赖：钦佩信赖C志在匡赞，知无不为 匡赞：颂扬天子D驰驿先入，观察物情 物情：民心民情5.对文章画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( ) （3 分）A高德政数言其短/又令主书/杜永珍密启/弼在长史日受人请属/大营婚嫁/显祖内衔之/弼恃旧仍/有公事陈请/B高德政数言其短/又令主书杜永珍密启弼/在长史日受人请/属大营婚嫁/显祖内衔之/弼恃旧/仍有公事陈请/C高德政数言其短/又令主书杜永珍密启/弼在长史日/受人请属/大营婚嫁/显祖内衔之/弼恃旧/仍有公事陈请/D高德政数言
12、其短/又令主书/杜永珍密启弼/在长史日/受人请/属大营婚嫁/显祖内衔之/弼恃旧仍/有公事陈请6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） （3 分）A杜弼富有学问，文思敏捷。定州长史甄琛考查诸生时，他回答策问如同回声一样迅速；高祖让他写布告，他拿起绢就写，连草稿都不用打。B杜弼为官清廉能干，很得人心。在光州曲城县令任上，别县征召的士兵大都半路逃散，而他所送的士兵一直跟随着他 ，纵使受到攻击也不叛离。C杜弼劳苦功高，颇受重用。高祖让他随从作战，因功赐给他爵位，又派他辅佐高岳等抗击梁军；显祖接受魏禅登基，他因有功被封为骠骑将军。D杜弼耿直无忌，说话做事常得罪人。显祖问他治国应当任用什么人
13、，他回答说应当用中原人，显祖就借着酒劲，派人到胶州杀死了他。7把文言文材料中划横线的句子翻译成现代汉语(10 分)。(1)高祖引弼典掌机密，甚见信待。或有造次不及书教，直付空纸，即令宣读。(2)弼儒雅宽恕，尤晓吏职，所在清洁，为吏民所怀。(二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面一首唐诗，然后完成 89 题。九日水阁韩 琦池馆隳摧古榭荒，此延嘉客会重阳。虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。酒味已醇新过熟，蟹螯先 实不须霜。年来饮兴衰难强，漫有高吟力尚狂。重阳后菊花二首（其一）范成大寂寞东篱湿露华，依前金 靥照泥沙。世情儿女无高韵，只看重阳一日花。8韩诗第一句和范诗前两句在诗中各起了什么样的作用？请简要
14、分析。 （5 分）9两首诗都是些菊花，诗人借之表达的思想感情有什么不同？请予以说明。 （6 分）(三）名篇名句默写（6 分）10补写出下面名句中的空缺部分(每句 1 分)(1)欧阳修在醉翁亭记中描写山间四时之景的时候，用了四句话予以概括，其中写春景和夏景的两句是 “_，_” 。 (2)杜甫在登高中从白发日多、护病断饮归结出时世艰难是自己衰颓失意的根源的两句是“_，_” 。 (3)韩愈的师说在举了孔子的例子后，得出了一个关于师和弟子的才能的结论，并且用“闻道有先后，术业有专攻”解释了这个原因， 这个结论是 “_，_”。三、文学类文本阅读（25 分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。小区鸡鸣
15、李忠元自打买了新楼房，张杰就痛快地搬了 进去。 还是新房子好啊，躺在 软绵绵的床上，真舒服，张杰的脸上流露出难以掩饰的喜悦，不知不 觉睡着了。可 这醉人的安适却是一会儿的事。睡着睡着，张杰突然觉得有声音，就扑棱爬起来， 侧耳细听，声音却是 传自楼外。 张杰披衣下地，来到阳台细心查看，这回终 于听清楚了，是一声声沙哑的鸡鸣由远而近，很是吵人。张杰顿时睡意全无，张杰想不通，是谁这么嚣张？竟在 这时尚小区里堂而皇之地养上了公鸡！张三一忍再忍，可一连十几个凌晨两点，他都被这可恶的鸡 叫声吵醒，他坐卧不宁，甚至 怀疑自己患上了顽固的失眠症。这天，实在忍无可忍的张 杰天还没亮就起了床，悄无声息地下了楼，循
16、声找去，却见对面一楼的一户人家窗前架着一个铁丝鸡笼子，一 红一黑两只大公 鸡正比赛似地扯脖子欢叫呢！张杰这个气啊：可恶的畜生，看你把老子折磨的！张杰捡起脚下的一块石子，想 惩罚一下这两个可恶的 东西。没想到石 头还没出手呢，就听耳边 嗷地一嗓子，把 张杰吓了一大跳。张杰一抬头，只 见一个白 发老头正对他怒目而视， 张杰一时像个做错事的孩子，羞红了脸 ，挺着脖子却不知 说什么好。你干啥，想杀生？老爷子精神矍 铄， 说话挺霸气。看样子你也是农村出来的，怎么这么不爱惜生灵呢？张杰低了头，打量了一下自己。农村人？我哪里还像农村人？从买楼那天起俺就成了正儿八经的城里人了！张杰不服气。死老 头子，看我不告
17、你，两只破公鸡还动不得了，宝贝似的，俺找说理的地方去！张杰气嘟嘟地，一溜烟似地跑到了物 业办。室内 乌烟瘴气，满地垃圾，两个自动麻将机边坐满了打麻将的，吆五喝六，战得正欢，根本没人理睬张三。看这场面，张杰怯怯地，心中的怒火 顷刻间被浇熄了一大半儿。张杰悻悻地出了屋子，但 张杰还是满怀希望的， 毕竟这 半夜鸡叫是人人愤慨的事，难道他物业的就不嫌吵闹吗？张杰在小区里也撺掇邻居一起去告公鸡扰民，可他话一出口， 别人都无奈地摇摇头，走掉了，谁也不理睬他。回楼后，张杰越想越窝火，现在的城里人真是太麻木了！张杰盼着物业早日解决，就一忍再忍，希望事情尽早出现转机。这天晚上，张杰早早地躺下来，进入了甜甜的梦乡
18、。后半夜，睡得迷迷糊糊的张杰又被鸡叫声惊醒了。那可恶的鸡叫很有穿透力，由远及近，划破长长的夜空，一遍又一遍，让张三翻来覆去，难以入眠。张杰睁着惺忪的睡眼，看天还没亮，就无奈地拿起一本杂志看起来，可这恼人的鸡叫竟没完没了，让张杰难以静下心神，看书也是心不在焉，一目十行。第二天一大早，张杰下楼 时竟意外地发现难得一见的开 发商刘金正在给那两只公鸡送食吃。这一发现令张杰吃惊非小，他更来气了。 一打听，张杰才知道，那个养鸡老头竟是刘金的父亲！我说这事儿怎么迟迟得不到处理呢！没有犹豫， 张杰又单枪 匹马杀到物业办，去 兴师问罪了。正好刘金坐班，张杰就像个开了火的机关 枪，一通嗒嗒，把心里的怨气竹筒倒豆子
19、一 样倒给了刘金。刘金一拍桌子，张杰，这楼里住着千八百户，人家都不吱声，你凭什么来此叫嚷啊？张杰听刘金竟这么质问他， 腾地火了。他不吱声，我也不吱声，大家都漠然置之，难道任凭这两只公鸡搅得一辈子不得安宁， 还要我们忍气吞声吗？本来，张杰是来干仗的。没想到自己唇 枪舌剑，却换来了刘金“扑哧”一笑，张杰立时懵了。张杰还没回 过神来，刘金又是一拍桌子， 张杰吓了一跳，以为刘金要动手呢！没想到，刘金不慌不忙，从夹包里掏出一盒大中华， 衔在嘴里一支，随后“啪”一声用打火机点上了，吞起云吐起雾来。张杰，你不是一直没工作吗？今天，我正式通知你，你现在就是这个小区的物业办主任了，这里的一切事 务由你全权负责！
20、张杰一时愣住了，什么？什么？ 张杰，我忙于北京的楼市开 发， 这里根本无暇顾及，管理一团糟，为寻找一位认真负责的人来管理小区，管好小区，我家老爷子，就特地从农村买来两只爱打鸣的大公鸡，没想到激怒的是你！ 下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 ( )( ) （5 分）A.小说把张杰和邻居做了对比，以邻居的麻木不仁、怕事躲事衬托张杰的与众不同，暗寓了张杰被刘金看中而得到工作的必然性。B.“你干啥？想杀生”的话，与“老爷子精神矍铄，说话挺霸气”的描写，表现了刘金父亲对张杰想拿石头砸鸡的不满以及他的财大气粗。C.“张杰，你不是一直没工作吗”的问话，说明刘金对张杰做了认真的调查，他早就发现
21、张杰是个人才，所以借此机会要重用他。D.张杰撺掇邻居们和自己一起去告公鸡扰民，但邻居们都不愿意去，是因为他们知道养那两只公鸡的人是开发商刘金的父亲。E.“人家都不吱声，你凭什么来叫嚷啊”是刘金的故意一问，旨在对张杰做进一步考查，从其反应看他是否合乎自己的用人标准。小说中多次写到小区的鸡鸣，这样安排有哪些作用？请简要分析。 （6 分）张杰有哪些突出的个性特点？请结合小说内容简要回答。 （6 分）如果把文章最后一段删掉，你认为合适不合适，为什么？请结合全文，谈谈你的看法。（8 分）第卷 表达题 (共 80 分) 四、语言文字运用（20 分）12依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3 分）
22、改革是一项前无古人的事业，在这个过程中，我们不能_，而是要冲破利益固化的藩篱，破除前进道路上的层层坚冰，一步一个脚印地往前走。与其_，不如果断放弃，新事物层出不穷，社会在迅速发展，保守落后的事物无法满足时代的要求，我们必须解放思想，才能“苟日新，日日新，又日新”。在我们的现实生活中，只有灵活应变，不断创新，不断超越同行、超越自我，才有竞争力；倘若_，懒于创新，不是事业做不大，就是会惨遭淘汰A故步自封 抱残守缺 墨守成规 B抱残守缺 故步自封 墨守成规C墨守成规 故步自封 抱残守缺 D抱残守缺 墨守成规 故步自封13下列各句中，没有语病的一句是（3 分）A中央高层对“继承发扬中华优秀传统文化”频
23、繁发声，不仅反映新一届政府以精神文化力量推动社会健康发展的决心，更显示其对文化建设的重视。B小说家曹寇认为， “受难者”张贤亮的题材选择和书写方式属于一种艺术上的诚实，这种题材与方式向我们提供了个体在一种极端状态下身体和精神的双重景观。C随着朝珠耳机、黄袍加身 T 恤衫等包含故宫元素的创意产品，公众对故宫的固有印象被大大颠覆了，不禁感叹原来故宫也可以这么有创意。D专为网络视频定制的微纪录片中国词儿 ，意在通过已离我们越来越远的那些“名词”为窗口，吸引每个人参与讲述历史、分享历史、重温历史。14依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分）“三年清知府，十万雪花银” ，这是封建社
24、会为官 之写照。可是，柳宗元竟穷困到死后无力下葬的地步，为什么会这样呢？按理说，_， _，_。_，_，_。柳宗元死后第三年，柳州人民为其立祠，建造了柳侯祠、柳侯衣冠冢、柑香亭、祷雨亭等，深深怀念这位好官。他却不 为金钱所动，严于律己，粗茶淡 饭，高风亮节柳宗元身 为 柳州刺史，集地方大权于一身他在治理柳州期间，重修文庙，教化民 风深得百姓 爱 戴，赢得“ 柳柳州 ”的美称虽说 那时没有 现在的经济环境，但收点下属的 “馈遗” 不是没有机会的革故鼎新，废除奴役，种柑植柳，扶助农桑A B C D15在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个
25、字。 （5 分）你还记得影视剧中的测谎专家么？他们能从人的面部表情、肢体语言、 说话声音和遣词造句中，发现隐藏在人们内心深 处的秘密。不 过，这种方法对于普通人来说太高端了，有没有更简单的方法能看透人心呢？以色列研究人员最近发现，_。当人 们书写的内容是谎言时 ，往往下笔更重、写的字更高更长； _，画面的 视角， 则往往会从第一人称 视角转换为第三人称俯视视角。这是因为谎言编造需要更 长的时间思索，因而人 们 写字时会下意识地犹豫、拖沓，_；同样的，由于 绘画的内容是大 脑编造的，因此具有全局性，所以往往是以第三人称视角出现的，反之 则不然。16仿照画波浪线的句 子续写两个句子，要求句式和结构
26、基本相似。 （6 分）时间的足迹会踏遍生命中的每一个角落，不曾遗 漏，当然也不会停歇。在流逝的时间中，我们见证了自己的成长，从呱呱 坠地到如今的英俊少年；_ ；_。五、写作(60 分)17阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分)在一个偏僻的小镇里，居民们 互相防范，唯恐有人 对自己不利，镇子里整天死气沉沉。后来，一个老者种了一片葡萄，葡萄成熟之际，老者发出一则广告：欲买葡萄者，自行采摘，自行称重付费。不久，镇里的人 们发现，他人并不像自己想得那样坏，而是值得信任的。从此，那里的人们和谐相处，镇子里充 满了欢声笑语。事情 传开后，很多人慕名前去访问，有的人甚至想要在那
27、里常住。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。扶余一中 20142015 下学期期末考试题参考答案高二 语文1.A（A 中说“凭借月升月落的特点”错误）2.B（原文是推测语气。 ）3.D（“构成了中国古人时间文化框架的主体”错误。 ）4.C（匡赞：匡正辅佐） 5.C 6.D(因果关系失当。)7.翻译见译文。杜弼，字辅玄，中山郡曲阳县人，幼时聪明颖悟，家庭贫穷，没有书读，十二岁时，寄居于郡学从师学习。同郡人甄琛担任定州长史，考查测试诸生，见了杜弼后进行策问，杜弼对经义解说的娴熟明白，应答如同回声一样快，甄琛十分赞叹诧异。延昌年间，凭借
28、军功被征召做官。孝昌初年，被任命为光州曲城县令。为政清简，无为而治。做事总是仁爱宽容，诉讼之事消失，远近的人都称赞他。当时天下大乱，盗贼到处都是，征召的兵士，多数在半路叛逃。朝廷为此深深忧虑，于是命令士兵携带的兵器，在路上时都用另外的车载着；又命令县令亲自押送士兵到军营。当时光州派遣了士兵，杜弼押送所率领的士兵达到北海郡，光州其他县的士兵突然都跑了，只有杜弼所押送的兵没跑。其他地方的叛兵一起来攻打，想让他们与自己一起跑掉。杜弼率领随 身卫兵与之作战，最终也不肯听从叛军，于是得以全部到达军营。军司崔忠把情况报告了上去。杜弼就是这样得人心。元象初年，高祖提拔杜弼掌管机要大事，他非常受信任。有时因为
29、仓促来不及写下命令，就径直给他一张空白纸，命令他立刻宣读。后来跟从高祖在邙山打败西魏的军队，高祖命他写布告，杜弼立刻着手在绢上写，根本不用起草。因有功被赐予定阳县男的爵位。武定年间，升任卫尉卿。恰逢梁国派遣贞阳侯渊明等人入侵彭城，大都督高岳、行台慕容绍宗率领各路军队前往征讨，皇帝下诏让杜弼担任军司，代理行台左丞。在寒山打败萧明，另外与领军潘乐攻取梁国的潼州，接着与高岳等人安抚军队，救济百姓，全境的人都钦佩依赖他。关中派遣仪同王思正占据颍州，太尉高岳等人去攻打他。杜弼管理颍州事务，代理行台左丞。当时大军驻扎在境内，调运物资花费很大，杜弼平均分配任务，使人苦乐相当，公私兼顾，大受州民称赞。杜弼志在
30、匡正辅佐皇帝，凡了解的事没有不认真去做的。显祖将要接受魏帝的禅让，从晋阳到平城都，命令杜弼与司空司马子如从驿道快马疾行，先入平城都，观察世事人情。显祖登基之后，因为他参与谋立天子的功劳，升他为骠骑将军。后转任徐州刺史，尚未道人，又被任命为胶州刺史。杜弼儒雅宽容，特别精通管理 的职责，无论在何处任职，都清廉方正，被官吏和百姓思念。显祖曾经问杜弼说：“治理国家应当任用什么人？”他回答说：“鲜卑人都是贵人，应当任用中原人” 。显祖认为这话是在讽刺自己。高德政多次说杜弼的坏话，又让主书杜永珍密奏杜弼在做长史的时候受人请托，在婚嫁方面大肆铺张。显祖内心十分嫌憎他。杜弼依仗自己旧臣的身份，依然有公事就向皇
31、帝陈情。十年夏天，皇帝因为喝酒喝多了，想起杜弼的种种过失，就派人到胶州斩杀他，当时杜弼六十九岁。不久皇帝后悔，派驿使追赶，没能追上。8.韩诗第一句写出了池馆园林的荒凉，反衬了嘉客在重阳赏菊品酒的雅兴之浓。范诗第一句写菊花鲜嫩，第二句写菊蕊金黄，突出了菊花之美，反衬了世情儿女的“无高韵” 。9.韩诗写菊花在深秋花事皆淡后犹有晚香，暗喻诗人自己有着岁晚而节弥坚的品格。范诗写菊花在重阳之后依然美丽可爱，借世俗之人只看重阳一天的花而不看重阳过后的花，讽刺世人的庸俗。10. 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子11. A 给 3 分，E 给 2
32、分，D 给 1 分；C、B 不给分。 。照应了题目作为线索，贯穿起了整个小说的情节，推动了故事情节的发展借对鸡鸣的反应，表现了不同人的不同心理，突出了张杰的形象。不畏权势，正直有胆量。即使知道了扰民的鸡是小区开发商刘金的鸡，他也没有退缩。有头脑，做事善思考。为了早日解决问题，他撺掇邻居一起去告公鸡扰民。认真负责。别人不管的事，他管，而且要把事情解决掉。示例一：合适。从文章内容看，刘金是个开发商，他肯定不希望小区管理混乱，因此他应当明白鸡叫扰人的道理，而最后请张杰管理小区就暗示出他家养鸡的目的。而且可以推断出那鸡迟早会被撤走，所以没必要再交代鸡叫的原因。从艺术手法上看，文章直接以张杰发愣做结尾，
33、是在情节陡生逆转之际戛然而止，能够起到震撼人心的效果，而这也能给读者留下想象空间，使小说结尾更含蓄，更耐人寻味。示例二：不合适。从内容上看，这个结尾说明了半夜鸡叫的缘由，也说明了刘金让张杰来管理小区的原因。从人物形象上看，这个结尾交代了刘金及其父亲的想法，扭转了先前他们在读者心目中可能产生的不好的印象。从结构上看，最后一段交代了整个事件的缘起，使小说结构更为完整严谨。12 A13 B（A语序不当。C成分残缺。D结构混乱）14 D15从书写和绘画中可以看出人的心理 当人们所画的内容是谎言时 导致所写的字更高更长 （意思相近即可）16示例：我们见证了父母的衰老，从满头青丝到而今的两鬓斑白；我们见证了时代的变迁，从百废待兴到现在的富强文明。17略
