菱形的判定教案7页.doc

新人教版八年级下册数学 第十八章平行四边形18.2.2菱形的判定德州经济开发区抬头寺镇中学 李 霞一、 教学目标1、知识与技能目标掌握菱形的三种判定方法，并会用它们进行相关证明和计算。2、过程与方法目标 经历菱形三种判定方法的探究过程，通过操作、观察、猜想、证明，发展学生的形象思维，培养学生的动手能力和逻辑推理能力。3、情感态度与价值观目标让学生在动手操作、讨论交流、归纳总结的过程中，加深对菱形判定方法的理解，感受身边的数学，以及合作学习的成功，培养主动探求、勇于实践的精神，激发学习数学的热情，树立学好数学的信心。二、 教学重点与难点1、教学重点： 菱形的判定方法。 2、教学难点： 探究菱形的判定条件，合理利用它们进行论证和计算。三、教法与学法1、教法:我利用多媒体辅助教学，探究判定方法时，创设问题情境，恰当设疑，引发学生兴趣。采用