血液循环说课稿 一、教材分析（一）本课的地位和作用血液循环是人教版七年级下册第四章第三节的内容。本节课是在学习了心脏、血管、血液等知识的前提下，讲述人体血液循环的相关知识，是第四章的重点和难点。营养和废物的运输都离不开血液的循环流动。本节内容与消化、呼吸、泌尿系统有着密切的联系，具有中心枢纽的地位，起着承上启下的作用。（二）三维教学目标1、知识与技能：能正确概述人体的血液循环途径，理解血液成分在循环过程中发生的变化，培养学生自主学习和探究能力。2、过程与方法：自主学习、角色扮演、合作探究。3、情感态度与价值观体验合作学习的快乐，提高学生学习生物的兴趣。（三）教学的重、难点重点：血液循环的途径突破方法：通过自主学习、分组去旅游、观看视频、归纳总结突出重点。难点：血液成分在循环途径中发生的变化突破方法：通过看视频，了解血液成分在循环途径中发生的变化。以旅游中的“见闻”表示血液成分的变化，学生合作探究、角色扮演突破难点。二、学情分析本课教学的对象是郴州六中七年级学生，他们基本功较扎实，求知欲强，思维活跃，
