1、 饶平县凤洲中学 2016 届高三生物第一次月考试题一、选择题：（本题共 6 小题，每小题 6 分，在每小题给出的四个选项中，只有一项正确，共 36 分）1关于细胞的叙述，错误的是（ ）A植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用B动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关CATP 水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应D双链 DNA 分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的2下列与各生物呼吸有关的叙述，错误的是（ ）A.肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C.破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中D.有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用的产物不同3.下列过程中，不属于胞吐作
2、用的是（ ）A.细胞分泌抗体到细胞外的过程 B.mRNA 从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D.突触小泡中神经递质释放到突触间隙的过程4关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（ ）A一种 tRNA 可以携带多种氨基酸 BDNA 聚合酶是在细胞核中合成的C反密码子是位于 mRNA 上相邻的三个碱基 D线粒体中的 DNA 能控制某些蛋白质的合成5.将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：下列分析正确的是（ ）A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B.该植物幼根对该离子的吸
3、收与温度的变化无关C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收6.下列叙述错误的是（ ）A.DNA 与 ATP 中所含元素的种类相同 B.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成C.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒 体中的 DNA 上D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递二、非选择题（共 39 分）29.（9 分）某油料作物种子中脂肪含量为种子干重的 70 %。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪的含量变化，某研究小组将种子置于温度、水分（蒸馏水） 、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检查萌发种子（含幼培养瓶
4、中气体 温度（） 离子相对吸收量（%）空气 17 100氮气 17 10空气 3 28苗）的脂肪含量和干重，结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第 11d 时减少了 90%，干重变化如图所示。回答下列问题：（1）为了观察胚乳中的脂肪，常用 染液对种子胚乳切片染色，然后再显微镜下观察，可见 色的脂肪微粒。（2）实验过程中，导致种子干重增加的主要元素是 （填“C” 、 “N”或“O” ） 。（3）实验第 11d 如果使萌发种子的干重（含幼苗）增加，必须提供的条件是 和 。30.（10 分）已知大麦在萌芽过程中可以产生 淀粉酶，用 GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生 a-淀粉酶。为验证这一结论
5、，某同学做了如下实验：注：实验结果中“+”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为 mL。回答下列问题：（ 1）淀粉酶催化_ 水解可生成二糖，该二糖是_（2）综合分析试管 1 和 2 的实验结果，可以判断反应后试管 1 溶液中的淀粉量比试管 2 中的_，这两只试管中淀粉量不同的原因是_ .(3)综合分析试管 2、3 和 5 的实验结果，说明在该试验中 GA 的作用是_ .（4）综合分析试管 2、3 和 4 的实验结果，说明_ .31. （10 分）乳腺上皮细胞合成乳汁所需的营养物质由血液供给。下图为牛乳腺上皮细胞合成与分泌乳汁的示意图，下表为牛乳汁和血浆的部分成分比较。据图表回答：（1）乳腺上皮
6、细胞所处的内环境是 ，其中的 K+可通过 方式转运到乳腺上皮细胞。（2）与血浆相比，乳汁中特有的成分是 。（3）乳脂的主要成分是甘油三酯，合成甘油三酯的细胞器是 。（4）图表中，不能在乳腺上皮细胞中合成的生物大分子是 ，在牛乳房出现炎症时，该物质在血浆和乳汁中的含量会 ，该物质的作用是 。32 （10 分）甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示。图中 a、b、c 是生理过程，是结构名称，据图回答下列问题：（1）甲图中 b 是经 ，产生的 中氧仅来自于氨基酸的 ，完成的场所是乙图的 （填序号） 。（2）细胞内的碘浓度 于（填“高”或“低” ）血
7、浆中的碘浓度，这表明 a是 过程。（3）与甲图 c 过程有关的细胞器是乙图中 （填序号） ，中形成的蛋白质已经是成熟蛋白质。（4）在甲状腺球蛋白合成过程中 ，膜面积基本保持不变的有 （填序号） ，但膜的成分发生更新。三、选做题40 【生物选修 3 现代生物科技专题】 （15 分） （必做）阅读如下材料：材料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵在，得到了体型巨大的“超级小鼠” ；科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草。材料乙：T4 溶菌酶在温度较高时易失去活性，科学家对编码 T4 溶菌酶的基因进行改 造，使其表达的 T4溶菌酶的第 3 位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与 第 97 为的
8、半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了 T4 溶菌酶的耐热性。材料丙：兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体，科学家将兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙的体内，成功产出兔甲的后代，证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育。回答下列问题：（1）材料甲属于基因工程的范畴。将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用 法。构建基因表达载体常用的工具酶有 和 。在培育转基因植物是，常用农杆菌转化发，农杆菌的作用是 。（2）材料乙属于 工程范畴。该工程是指以分子生物学相关理论为基础，通过基因修饰或基因合成，对 进行改造，或制造制造一种 的技术。在该实例中，引起 T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的 序列发生了
9、改变。（3）材料丙属于胚胎工程的范畴。胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到 种的、生理状况相同的另一个雌性动物体内，使之继续发育成新个体的技术。在资料丙的实例中，兔甲称为 体，兔乙称为 体。2015-2016 年度凤洲中学第一学期第一次月考高三生物答题卷班级 姓名 座号 评分 一、单项选择题（每小题 6 分，共 36 分.在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得 6 分，选错或不答的得 0 分） 。二、非选择题：（按题目要求作答）29.(9 分) （1） （1 分） _ （1 分） （2）_ （3 分） （3） （2 分） （2 分）30. (10 分) （1） （1 分）
10、（1 分）（2） （1 分 ） （2 分）(3) （3 分）(4) （2 分）31. (10 分)（1） （1 分） （1 分）（2） （2 分）（3） （2 分） （4） （2 分） （1 分） （1 分）32. (10分)(1) （1 分） （1 分） （1 分） （2） （1 分） （1 分）（3） （2 分）1 2 3 4 5 6（4） （2 分）三、选做题（必做）40.（15 分）（1） （1 分） （1 分） （1 分） （2 分）（2） （2 分） （1 分）（1 分） （1 分）（3） （1 分） （2 分） （2 分）凤洲中学高三生物测试卷答案一、选择题：1.D 2.C 3.
11、B 4.D 5.A 6.C 二、非选择题（共 39 分）29.（9 分） （1）苏丹（） 橘黄（红） （ 每空 1 分，共 2 分） （2） O （3 分）（3）一定的光照 适宜的水分和矿质营养（无机盐） （ 每空 2 分，共 4 分）解析:从图中可以看出，种子的干重先增加后减少，在 6-8 d 时最大。培养条件为黑暗，蒸馏水。干重增加不可能是来源于光合作用和矿质元素的吸收，因而导致种子干重增加的主要元素不会是 C 和 N，只能是O。为什么？应是吸收的 水参与种子中物质代谢以及成为结合水等，导致种子干重增加。特别是胚乳中脂肪转化为幼苗中糖等亲水物质，会使细胞中结 合水增加。从图中可知，实验第
12、11d 时种子干重已经下降到开始时水平，并呈继续下降趋势，说明种子通过呼 吸和生长发育，胚乳中的脂肪已经消耗殆尽，幼苗再增加干重只能靠幼苗的光合作用及从培养液中吸收无机盐离子。30.（10 分） （1）淀粉 麦芽糖 （ 每空 1 分，共 2 分）（2）少 （1 分） 带胚的种子保温后能够产生 淀粉酶，使淀粉水解 （2 分，其他合理答案也给分） （3）诱导种子产生 淀粉酶（3 分，其他合理答案也给分） （4）GA 浓度高对 淀粉酶的诱导效果好（2 分，其他合理答案也给分） 解析：本题考查种子萌发过程中 淀粉酶。 （1）淀粉酶能催化淀粉水解成二糖麦芽糖。 （2）试管2 中蓝色比试管 1 中深，说明
13、试管 2 中淀粉含量高，由此也说明带胚的种子保温后能够产生 淀粉酶，使淀粉水解。 （3）试管 5 中不加种子与不加 GA 试管 2 结果相同，试管 3 蓝色较浅，说明 GA 诱导种子产生 淀粉酶。 （4）试管 2、3 和 4 的自变量是所加 GA 浓度不同，浓度越高的实验结果颜色越浅，说明GA 浓度高对 淀粉酶的诱导效果好。31. （10 分） （1）组织液（1 分） 主动运输 （1 分）（2）乳糖、酪蛋白 （2 分） （3）内质网 （2 分）（4）免疫球蛋白 （2 分） 增加 （1 分）与相应抗原特异性结合，发挥体液免疫功能（1 分）32.（10 分） （1）脱水缩合 水 羧基 （每空 1 分，共 4 分）（2）高 主动运输 （每空 1 分，共 2 分）（3）（2 分） （4） （2 分）三、选做题 40(15 分)（1）显微注射法（1 分） 限制性内切酶（1 分） DNA 连接酶（1 分） 农杆菌可感染植物，将目的基因转移到受体细胞中（2 分）（2）蛋白质（2 分） 现有蛋白质（1 分） 新蛋白质（1 分） 氨基酸（1 分）（3）同（1 分） 供体（2 分） 受体（2 分）
