第三单元 生活中的大数教学目标:1、能认、读、写万以内的数,会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置,进一步发展数学感知。2、进一步认识“”、“”和“=”的含义,能够用符号和词语来描叙万以内数的大小。3、结合现实素材感受大数的意义,并能进行估计。教学重点:能认、读、写万以内的数,会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置,进一步发展数学感知。教学难点:能说出各数位的名称,并能识别各数位数字的意义。课时安排:6课时。第一课时 数一数(一)教学内容:P19-21数一数(一)教学目的:1、通过实例,体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发学习数学的兴趣。2、通过数正方体等活动,认识新的计数单位“千”“万”,并体会计数单位之间的关系,了解万以内数的组成。3、通过“数一数”“摆一摆”等活动,增强对大数的具体感受,发展数感。教学重点:认识新的记数单位“千”“万”,并了解单位之间的关系。培养学生的数感。教学难点:对学生数感的培养。教法学法:迁移类推,演示交流法,动手操作,合作交流。教学过程(一)情境引入同学们,你能