社会情感教育小结一（1）班 方丽一、 教育回顾语文知识教育在强调知识学习，注重培养学生听、说、读、写能力的同时，情感教育也越来越引起有识之士的重视。所谓情感教育是指：“在教学过程中，激发学生的兴趣，对自己与周围世界所结成的关系的反映和评价。一年级属于低年级，他们对很多事情有强烈的敏感度，在进行教育教学，要学会进行情感教育的培养。 二、教学成绩、从教学内容作情感处理，充分展示情感因素。、激发学生内在情感使其产生共鸣，领悟作者的心理体验。、整体理解，领会课文内在思想，把握其寓含的深意。、利用多种方式让学生快乐学习，快乐自己。、理性总结，引导学生情感反馈，形成创造美的能力。 三、教学不足、对情感教育力度不够。、由于学生年龄太少，很多道理他们不是懂，要慢慢来。、由于平时教育教学工作很多，情感教育的时间不够、学生成长的家庭环境不同，学生的性格也不同，特别是农村留守儿童相对比较多，老师的工作比较多，关心学生的时间与力度不够。四、教学改进措施、善于对教学内容作情感处理，充分展示情感因素。 、激
