浙江传媒学院教案管理暂行规定.DOC

1、浙江传媒学院教案管理暂行规定浙传院教 20083 号为加强教学管理，规范教案的编写，促进教学质量的提高，制定本暂行规定。一、教案的含义教案是为实施课程教学而制订的教学方案，是课程教学大纲的具体细化，是教师授课思路、教学内容、教学组织形式、教学方法等方面的反映。教案与讲稿有所不同，教案体现的是课堂教学内容的组织，涉及的是教学的形式、手段和时间分配等，而讲稿仅体现教学具体知识和书面台词。一般来讲，包含了讲稿内容的教案可称为详案，不含讲稿内容、只有课堂教学组织项目的教案可称为简案。Powerpoint 演示文稿、CAI 课件和网络课件等，是教学的辅助呈现材料，不等同于教案。二、教案编写原则（一）教案

2、应以课程教学大纲为依据，融入本学科的最新研究成果与动态，在钻研教材、了解学生的基础上进行编写。（二）编写教案时应贯彻现代高等教育的教学理念和原则。根据课程特点和教学内容设计教学组织形式，注重师生互动，注意培养学生的创新精神和创新能力；激发作为学习主体的学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。（三）教案的编写必须与教学进度表对应，在章节、学时安排、授课内容等方面与教学进度表一致。以教学大纲的学时分配为基础，以每一次课为单位编写。三、教案的要素与样式（一）根据学科类别、课程性质、课程组织形式、教学内容和教学风格等差异，教案的书写格式可有多种样式，相同学科的教案样式原则上要统一。各学院应根据本学院课

3、程特点提出具体要求，教师应根据学校和学院总体要求，结合教学实际情况和学生基本情况、教学经验和教学风格编写教案，体现出教师专长特点和个性风格。（二）无论哪种样式的教案，均须包括下列基本要素：1章节名称：授课章节名称。2教学目的与要求：教学目的指通过本次课程的学习，学生应了解的知识点、理解的概念、掌握的方法和提高的技能；教学要求指为达到教学目的，对学生提出的课程学习中的明确要求。3教学重点与难点：简明概括地写明教学中的重点与难点。4教学方法与手段：教学方法指讲授、提问、讨论、演示、案例讲解、自学等教学中使用的方法；教学手段指板书、多媒体课件、实物模型、作品制作工具等。5教学内容、教学过程与教学设计

4、：是整个教案的核心与主体部分，按照课堂教学的组织管理逻辑，根据教学内容和教学要求，将教学组织过程设计成若干环节，并注明各环节的时间分配、使用的教学方法与手段，同时考虑板书与课件呈现的安排。教师应根据教与学的具体情况，在本部分的编写中体现个人的风格特色。6参考资料：本次课教学内容参考的教学参考书章节、网络资源、音像资料等。7作业布置与思考题：根据教学目的及要求布置的课内外习题和思考题等。8教学后记：是教案执行情况的总结，反思和审视整个教学过程，注意记录意外发现与收获、失误与疏漏，及时对欠缺的地方进行补充，目的在于改进和调整教学过程，为下一轮课程教学设计更好的教学方案作准备。（三）教师编写教案时首

5、先填写教案首页的课程基本信息，然后编写教案内容。本暂行规定附件中列出几种常见的教案编写样式，供参考选用，经教务处认可其它教案格式也可使用。四、教案的建设和管理（一）每名任课教师必须编写所承担的每门课程的教案。（二）首次任教于某课程的教师、初级职称的教师、中级职称未满两年的教师、到教师岗位未满两年的教师，应编写教案详案。（三）教师在授课后应及时对教案进行修改和补充，下一轮授课前进行进一步完善；当课程教学大纲变化或教师教学设计发生较大变化时应重新编写教案。（四）教师授课应携带教案，经查无教案者按三级教学事故处理。（五）各学院每学年应定期对任课教师的教案进行集中检查，针对检查情况及时进行总结和指导。

6、学校教务处组织不定期的教案抽查和评比活动，并向全校通报结果。（六）各学院可在不违反本规定的前提下,制定本学院的教案编写与管理细则。附件：浙江传媒学院教案首页及教案编写参考样式二八年三月二十八日附件：浙江传媒学院教案首页及教案编写参考样式浙江传媒学院课程教案（首页）课程名称 课程归口学院授课对象 开课学期 学年 第 学期任课教师 教师职称课程类别公共必修课；专业必修课；公共选修课专业限选课；学科类必修课；专业任选课学时分配 总学时： ；其中理论学时 ，实践类学时 教材名称教学参考资料教案编写参考样式 1：章节名称：第五章 电视图象的显示第四节、其它新型电视显示器件学时 分钟一、教学目的及要求通过

7、本节的讲解，学生能够了解全数字化的电视显示器件的含义与优点，掌握器件的工艺结构和灰度形成原理，深入理解几种显示器的工作原理，提高学生学习兴趣 ,培养学生集成创新的意识和思路。二、教学重点及难点重点：1.全数字化的电视显示器件的优点。2.DMD 器件的灰度形成原理。难点：1.单片 DMD 器件组成的 DLP 显示设备的关键技术同步。2.如何让学生将书本上的内容与实际相结合，启发兴趣、培养集成创新意识。三、教学手段发挥多媒体教学的优势，以醒目的图片和言简意赅的文字，让学生建立起基本概念的框架；以形象的动画，让学生快速掌握难以理解的重点知识；以视频短片， 扩大学生的知识 面和教学信息量。四、教学方法

8、本节以讲授为主，通过提问、 类比和对重点问题的详细分析，引 导学生思路，建立起比较扎实的理 论基础；通过介绍我国正在进行的广播电视数字化的实际情况和如何购买电视机，理论联系实际，提高学生学习兴趣，学以致用；换位思考，让学生从 设计者角度积极思考，激发潜能、注重培养学生的集成创新的意识和思路。五、作业课堂讨论题： 1.为什么说 DLP 是全数字化显示技术 ，像素的灰度级是怎样形成的？2.单片 DMD 投影与 CRT 相比，混色方式有何不同？课 后 作 业: 画图并简述单片 DLP 投影机的工作原理。思 考 题：专业级的 DLP 与家用级的 DLP 投影机从技术参数上看有何不同？六、参考资料1、

9、西田信夫 ISBN:7030110358 2.3 光开关式投影仪2、网站： WWW.TCL.COM.CN 输入 DLP 可查寻.七、教学内容与教学设计教 学 内 容 教 学 设 计 时间第五章 电视图像的显示第一节 自会聚彩色显像管第二节 彩色液晶显示器件第三节 彩色等离子体显示器件第四节 其它新型电视显示技术开场白1、明确本节课要学习的内容。2、总结并强调学习“ 电视图象显示”的方法：（1）了解显示器件的电光转换原理，如何形成灰度级。（2）了解显示器件利用怎样的混色原理，如何形成彩色。1 分钟复习：彩色显像管工作原理彩色显像管混色原理液晶分子的各向异性液晶电视的工作原理等离子电视的发光原理温

10、故按照上面提出的学习方法，复 习自会聚显象管、液晶电视、等离子电视的工作原理，特别强调三者的异同点。4 分钟全数字化显示的含义（示意图）引子 上述三种显示器即使接收数字信号还必须通过 DA 转换成模拟信号才能进行显示，需要找到一种全数字化的显示器件。 强调全数字化的电视显示器件的含义和优点。 鼓励学生根据日常生活常识提出设计思路。3 分钟第四节 其他新型电视显示技术新型电视显示技术 DLP 简介第一部分内容强调 DLP 就是一种全数字的显示器，核3 分钟1、什么是 DLP？DLP 是新型的投影技术，是英文 digital light processing 的缩写，中文含义为数字光处理技 术2、

11、DLP 的背景知识核心器件：采用 DMD 芯片作为光学成像器件特殊意义：是一种全数字的反射式投影技术，是投影和显示领域中的一个新思路，为全数字化的信息心器件是 DMD，由美国公司持有专利。 介绍专利的形式和查询、申请专利的方法。（中间部分略）作业：画图简述单片 DLP 投影机的工作原理思考题：专业级的 DLP 与家用级的 DLP 投影机从技术参数上看有何不同？参考资料：第八部分作业、参考书提供参考书、相关网站等多种形式的 课外学习方法。考虑学生程度的不同，布置必做作业和思考题。说明下节课内容，以便预习 。1 分钟板 书 设 计（略）八、教后小结（略）教案编写参考样式 2：大学计算机基础第 2

12、次教学的教案，2 课时（90 分钟） ，理论讲授 一、章节内容：计算机操作系统二、教学目的与要求：了解操作系统的概念，掌握 Windows2000 的基本操作三、教学重点与难点：Windows2000 的文件系统及操作四、教学手段：板书与多媒体演示结合五、教学方法：课堂讲授、演示。提示会操作计算机的同学，是否全面的理解和掌握了操作系统、文件、文件夹的功能和操作。六、教学过程：（一）复习与导入：5 分钟，1-5 分钟，提问的方式1.办化自动化是计算机的一项应用，按计算机应用的分类，它属于？。A.科学计算 B.实时控制 C.数据处理 D.辅助设计 2.硬盘工作时应特别避免？。A.噪声 B.震动 C

13、.潮湿 D.日光3.以下列出的四种存储器中，易失性存储器？A.RAM B.ROM C.PROM D. CD-ROM4.微机中使用的中央处理器又称为？ A.控制器 B.微处理器 C.主机 D.运算器 5.机器语言中用？代码表示的A.二进制 B.八进制 C.十进制 D.十六进制6.计算机的内存储器比外存储器？A.存储容量更大 B.更贵 C.存取速度快 D.更重7.一个硬盘的存储容量为 8GB，指的是？A.8G 千字节 B.8G 位 C.8G 字 D.8G 字节8.CPU 中运算器的主要功能是？A.负责读取并分析指令 B.算术运算和逻辑运算C.指挥和控制计算机的运行 D.存放运算结果（二）新课讲授：

14、第二章 操作系统21 操作系统的概念 3 分钟操作系统是最基本、最主要的系统软件，是硬件的第一级扩充，是计算机系统的核心控制软件，它是对计算机全部资源进行控制与管理的大型程序，它由许多具有控制和管理功能的子程序组成。2.1.1 操作系统的分类和功能 3 分钟操作系统是计算机的资源管理者，其主要任务是管理并高度计算机系统资源的使用。主要功能有：处理机管理、存贮器管理、输入输出设备管理和信息管理。2.1.1.1 操作系统分类 5 分钟多道批处理操作系统：在计算机系统中能支持同时运行多个相互独立的用户作业程序的操作系统。分时系统：可以将 CPU 工作时间分别提供给多个用户使用，每个用户依次轮流使用时

15、间片，即由多个用户分享使用同一台计算机的操作系统称为分时操作系统。实时系统：能对随时发生的外部事件作出及时响应并对其进行处理的操作系统称为实时操作系统。实时系统用于控制实时过程，它主要包括实时过程控制和实时住处处理两种系统。其特点是：对外部事件的响应十分及时、迅速；系统可靠性高；实时系统一般都是专用系统，它为专门的应用而设计。计算机网络操作系统：计算机网络操作系统是网络上各计算机能方便而有效地共享网络资源，为网络用户提供所需的各种服务的软件和有关协议的集合。2.1.1.2 操作系统的功能 3 分钟CPU 管理存储管理输入输出设备管理作业管理文件管理2.1.1.3 微机操作系统的特点 5 分钟微

16、机操作系统是专为微型机设计的，它的特点是： 微型化：微机操作系统的基本模块必须常驻内存，因此，微机操作系统要尽可能做得短小精悍。简单化：微机操作系统主要用于单用户、单任务环境，所以微机操作系统中大部分管理功能都取一般操作系统的最简形式，尽量做得简单。以磁盘管理和文件管理为主。2.1.1.4 常见的几种微机操作系统 8 分钟CP/M：是最早的微机操作系统MS-DOS：是使用最广泛的微机操作系统，它是一种单用户、单任务操作系统。CCDOS：是在 DOS 的基础上进行汉化的中文字符磁盘操作系统（简称汉字操作系统） ，以后又发展有 GWDOS、SPDOS、2.13、UCDOS 等汉字操作系统。UNIX

17、：是一种著名的操作系统，是 20 世纪 70 年代就广泛使用在小型机上主流操作系统，是一种多用户、多任务的目前世界上公认的标准操作系统。XENIX是 UNIX 在微型机上的变种。Windows 简介：什么是 Windows？2.2 Windows 概述2.2.1 Windows 的安装、启动与退出 5 分钟 2.2.2 Windows 的操作方式 2 分钟2.2.3 Windows 的工作桌面 2 分钟2.2.4 菜单操作 必须掌握 4 分钟下课休息 10 分钟2.3 Windows 操作系统的文件系统及操作 教学重点与难点2.3.1 Windows 操作系统的文件系统和资源树状结构 教学难点

18、 2.3.1.1 文件2.3.1.1.1 文件是什么。包含数字、图象、声音和文本的信息集合，是用户存贮、查询和管理信息的一种方式。 4 分钟2.3.1.1.2 文件名是什么 4 分钟允许文件的名字为 256 个字符内的任何长度的字符串。文件名中可以使用多个分隔符，例：L.P.File97在同一文件夹中的文件不可同名。 “？”、 “*”仍为通配符。可用汉字命名。用户可使用大小写形式命名文件和文件夹。例：Mfile.txT。但仍认为与MFILE.TXT 为同一文件名。2.3.1.1.3 Windows 的文件类型 4 分钟程序文件：编程人员编制出的可执行文件。 EXE COM支持文件：为程序文件所

19、需的辅助性文件，但用户不能执行或启动这类文件。 VOL，SYS，DLL文本文件：由一些字处理软件生成的文件，其中包含的内容是可阅读的文本。.DOC .TXT图象文件:由图象处理程序生成的,其包含可视的信息或 图片信息。 .BMP .GIF多媒体文件：包含数字形式的声频、视频信息。 .MID .AVI字体文件:存贮在 FONT 文件夹中,打开 FONT 文件 夹，就会看到字体文件。 .TTF中存贮的是 TrueType 字体信息 , .FON 则是位图字体文件。2.3.1.2 文件的组织2.3.1.2.1 文件夹：即 MS-DOS 中的目录。 4 分钟2.3.1.2.2 树状结构：即 MS-DO

20、S 中的子目录。 4 分钟2.3.2 Windows 的资源管理器 必须理解2.3.2.1 资源管理器的功能 3 分钟移动、复制、重命名和删除文件文件查询、查看、运行或打印格式化磁盘和软盘备份创建、删除、重命名文件夹进入 Internet 中指定的 Web 页具体看一下每个菜单文件、编辑、 查看、工具、帮助2.3.2.2 启动 2 分钟“开始”按钮“开始” (Windows)右击“开始”快捷菜单2.3.3 文件与文件夹操作 必须掌握2.3.3.1 创建文件和文件夹 2.3.3.1.1 “我的 电脑” 窗口创 建 2 分钟“我的电脑”窗口中“文件”文件(有多种类型)2.3.3.1.2“资源管理器 ”窗口 创建 方法同上 1 分 钟2.3.3.2 重新命名文件和文件夹 2 分钟选中文件夹（或文件）的图标，单击该文件夹即可更改。选中图标，右击，出现快捷菜单，选重命名即可。2.3.3.3 删除文件和文件夹 2 分钟单击图标：“文件 ”中的删 除单击图标右键，快捷菜单中删除回收站的操作2.3.3.4 查找文件和文件夹 2 分钟“开始”“查找” “文件和文件夹”，注意通配符的使用2.3.3.5 复制、移动文件和文件夹 2.3.3.5.1 复制与移动的区别 2 分钟复制：将选定的对象先复制到剪贴板中，然后再粘贴到目的地。