第七章 布鲁纳认知结构学习理论一、布鲁纳的生平及著作 杰洛姆布鲁纳（Jerome Seymour Bruner, 1915-）美国心理学家、教育家。1960年出版的教育的历程（The Process of Education，五南出版）一书，将皮亚杰（Jean Piaget）认知结构的发展阶段理论引介到教室教学实境。1962年出版有关认知发展和教育方法的名著：论认知（On Knowing, 1962）、教学论（Towards a Theory of Instruction，五南出版）等等。1980年代末期，开始倡导结构发展论之外另一种以文化论（culturalism）为基底的心理学，发表了几本代表作：实作的心灵，可能的世界（Actual Minds, Possible Worlds, 1986）、意义的行动（Acts of Meaning, 1990）以及本书（1996）。 二、布鲁纳的认知心理学思想 布鲁纳认为，人的认识过程是把新学得的信息和以前学习所形成的心理框架(或现实的模式)联系起来，积极地构成他的知识的过程。一个人对
