角的初步认识教学设计重庆市南川区隆化第六小学校 刘明琼邮箱地址：lhlxlmq(“礼让三分”三段教学法是我校特色课堂教学模式。“礼”为核心，构建亲近、互敬、有序的课堂特色文化。“让”是目标，让学生成为主人，让教师专业成长，让课堂和谐平等。“三分”是主体：“立足三维目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，课堂时间三分:教师讲授占三分之一的时间,课堂环节三分:联连看、对对碰、泡泡堂”。)【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第38、39页。【教学目标】1、知识目标：初步认识角，知道角的各部分名称；会初步比较角的大小；能辨认角和用尺子画角。2、能力目标：通过让学生观察、操作分析、比较，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生与同伴合作解决问题的意识，并培养学生初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。3、情感目标；结合生活情景认识角，使学生感受角与生活的密切联系，并在探索角的过程中获得成功的体验。【教学重点】让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，能用尺子画角。
