教学后记范文(共6页).docx

教学后记范文以下是关于教学后记范文，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。篇一：除法的验算教学后记这次我讲的是除法的验算。这节课对于学生来说并不难，因为三年级上册学生学过有余数的除法后，已经知道了除法及有余数除法的各部分关系。商除数=被除数，商除法+余数=被除数，这些知识已经很好地为学习这节课做好了铺垫。所以我认为这节课的重点应是体会验算的必要性，使用性。可我还是不够了解学生，使我始料未及。每次讲课，我坚持的原则是：1、不试课。（不提前讲讲，改改。想试试自己备课备的怎么样，是不是真正吃透教材，是不是真正了解学生）2、不挑课。（跟据学校安排的讲课时间，结合学生学习的进度，该讲那节课了，就选那节课讲）。但是这次在我讲课前一节课，我在我教的另一个班讲了除法的验算，发现课的导入太过呆板、严肃，课中学生又出现了我没有料想到的问题小部分学生竟然找不准除法竖式中的商、除数、余数、被除数。可他们都知