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小班数学：认识正方形小班数学：认识正方形活动目标：1.引导幼儿初步认识正方形，感知正方形有4个一样大的角和4条一样长的边。2.能在周围环境中找到正方形物体或正方形物体的某一面。活动准备：1.学具：4根一样长小棒 图形卡片若干2.教具：画有各种图形的图片。 正方形的实物，如手帕、围巾、魔方、积木活动过程：1.幼儿操作，拼搭正方形，感知正方形的特征。比比4根小棒是否一样长。请幼儿用4根小棒给小动物搭个四四方方的家。讨论：小动物的家是什么形状？数一数这个图形有几条边几个角？教师小结（用正方形彩纸演示）：这种四四方方的图形叫正方形。正方形有四条边、四条边一样长；正方形还有四个角、四个角一样大。2.出示实物，加深对正方形特征的认知。出示手帕。手帕是什么形状？它有几条边？几个角？出示正方体积木。积木的什么地方是正方形。想一想，找一找，教室里或者家里还有哪些东西也是正方形。出示教具图片，逐幅引导