小班美工区存在的问题和应对策略分析江苏省常州市新桥镇中心幼儿园 丁岩 213000发表于中国和平出版社中华少年CN 115674/C 2018 年 27 期【摘要】 美工区作为儿童发展艺术领域的重要环境，是幼儿园开展美工创意活动的桥梁，是幼儿园课程不可缺少的组成部分。本文作者就通过以下案例，举例分析并找寻策略跟进，以求作为隐性的美工区环境对于小班幼儿的美工游戏水平有所帮助和提高。【关键词】美工区 游戏水平 环境 策略一、问题呈现与分析：在幼儿园里，美工区有着非常重要的地位，走进哪个班，都可以看到容纳美工区的角落，但是在目前班级中，美工区存在一些问题，本文主要围绕小班美工区的问题，展开进行讲述，主要由以下几个方面： （一）不能专注地进行游戏案例：“我想玩别的区了。”果果拿起了一张简笔画和一盒油画棒。她拿了红色的油画棒进行涂色，玩了大约2分钟，她更换了材料，又玩起了橡皮泥。玩了大约3分钟，她离开了美工区。我问她：“果果，你怎么不玩美工区啦！”果果说：“我想玩别的区了。”分析：小班年龄阶段的幼儿，对外界不同的事物比较感兴趣，
