第五课 文化创新第一框文化的源泉和作用一、教学目标1、知识目标理解文化发展的实质在于文化创新，社会实践与文化创新的辩证关系。理解人民群众是社会实践的主体、文化创新的主体。2、能力目标 结合现实生活深刻理解社会实践是文化创新的源泉和动力，培养学生透过现象认识事物本质的能力。 3、情感态度价值观目标 感悟文化创新对社会发展与文化繁荣的意义，引导学生树立新意识，注重创新能力的培养。二、教学重难点1、教学重点：社会实践是文化创新的源泉和动力。2、教学难点：人民群众是社会实践的的主体，也是文化创造的主体。三、教学过程1、新课导入在讲新课之前，请同学们欣赏一首诗：宋.朱熹半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。问渠哪得清如许? 为有源头活水来。这首诗同学们都非常熟悉。同学们知不知道最后两句是什么意思？（学生回答）教师总结：水能够如此清澈，是因为源头有新鲜的水注入。那么，如果文化要发展就应该要进行文化创新。那么文化创新的源头在哪里？文化创新有什么作用？这就是我们本节课要学习的内容。
