教学工作合格评估指标体系12页.docx

二、内涵说明评估指标评估因子观测点观测点内涵说明1备注（参考佐证资料）1.办学思路1.1办学指导思想办学定位根据区域、行业经济社会发展需要和发展现代职业教育的要求，准确定位学校发展，合理制定学校发展规划。学校依法办学、自主管理、民主监督、社会参与。举办单位的政策、制度和经费保障到位。遵循职业教育规律和技能型人才成长规律，以服务为宗旨、以就业为导向，深化产教融合、校企合作，支持和推进教育教学改革。 全面贯彻党的教育方针，立德树人，以人为本，全面实施素质教育。坚持德育为先、能力为重、全面发展，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。人才培养的层次、类型、目标明确，效果明显。1.学校办学章程、制度2.学校发展规划、计划和总结3.举办单位的政策、制度4.校企合作资料5. 各专业人才培养方案6.实施素质教育资料办学模式人才培养规格1.2领导作用职数与结构实行校长负责制。校长熟悉职业教育规律、敬业，创新意识和学习能力强。校长与教学副校长具有