教材分析：本节课选自人教版选修1-1第一章第四节的内容，本节课是在前面已经学习了全称量词与存在量词的基础上，对命题的否定的再认识，同时学好本节课也使学生对否命题与命题的否定能够区分开。 教学方法：启发讨论、小组合作 学习目标 1. 掌握对含有一个量词的命题进行否定的方法，要正确掌握量词否定的各种形式；2. 明确全称命题的否定是存在命题，存在命题的否定是全称命题.3、通过学生的举例，培养他们的辨析能力以及培养他们的良好的思维品质，在练习过程中进行辩证唯物主义思想教育 学习过程 一、复习与巩固：什么叫做全称量词，全称命题？什么叫做存在量词，特称命题？二、新课导学 学习探究探究任务一：写出下列命题的否定：（1）所有的矩形都是平行四边形；（2）每一个素数都是奇数；（3）.这些命题和它们的否定在形式上有什么变化?结论：从形式看，全称命题的否定是特称命题。新知：一般地，对于一个含有一个量词的全称命题的否定有下面的结论：全称命题：，它的否定： 典型例题例1 写出下列全称命题的否定：（1）：所
