含有一个量词的命题的否定教案4页.doc

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教材分析:本节课选自人教版选修1-1第一章第四节的内容,本节课是在前面已经学习了全称量词与存在量词的基础上,对命题的否定的再认识,同时学好本节课也使学生对否命题与命题的否定能够区分开。 教学方法:启发讨论、小组合作 学习目标 1. 掌握对含有一个量词的命题进行否定的方法,要正确掌握量词否定的各种形式;2. 明确全称命题的否定是存在命题,存在命题的否定是全称命题.3、通过学生的举例,培养他们的辨析能力以及培养他们的良好的思维品质,在练习过程中进行辩证唯物主义思想教育 学习过程 一、复习与巩固:什么叫做全称量词,全称命题?什么叫做存在量词,特称命题?二、新课导学 学习探究探究任务一:写出下列命题的否定:(1)所有的矩形都是平行四边形;(2)每一个素数都是奇数;(3).这些命题和它们的否定在形式上有什么变化?结论:从形式看,全称命题的否定是特称命题。新知:一般地,对于一个含有一个量词的全称命题的否定有下面的结论:全称命题:,它的否定: 典型例题例1 写出下列全称命题的否定:(1):所

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