龙源期刊网 化解四个症结，提高英语学习效率作者：韩健飞来源：外语学法教法研究2014年第11期【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11-0003-02在英美等国极普通的一门语言英语，在我国，有的学生学起来很轻松，但更多的学生，却被英语引入了恶性循环的高耗低效学习状态。究其因，症结有四。症结之一，学习英语时缺少足够的语感基础及相应的语感训练语感是学习语言和使用语言的核心，语言教学的成败最终要落实到语感的强弱上1。小学一年级的孩子在学习本族语时可以非常顺畅，但从小学三年级一直到高中三年级，却有许多学生在外语学习中尝尽了苦头。继续学母语容易是因为，学生到学校正式学习母语前，已积累形成了一定的母语语感。例如，一个孩子说“昨天妈妈带我去动物园了”。他可以把重音放在“我”上，可以放在“动物园”上，也可以放在“妈妈”上，还可以放在“昨天”上。不同的重音位置，不同的语气，便有不同的表达重点。由于这种初步的
