北师大五年级上《分数的基本性质》教学设计4页.doc

北师大五年级上分数的基本性质教学设计 南安市柳城中心小学 陈健珍 执教【教学内容】北师大版小学数学五年级上册分数的基本性质【教学目标】经历探索分数基本性质的过程，理解分数基本性质；能运用分数基本性质解决简单的实际问题；经历猜想、验证、实践等数学活动，合作学习能力得到提高,并进一步体验数学学习的乐趣。【教学重点】经历主动探索过程并发现和归纳分数的基本性质【教学难点】理解分数基本性质的规律【教学流程】一、创设情境，大胆猜测（3分钟）师：同学们,前几天我校六年级同学进行了一次手抄报设计比赛，老师在评比过程中发现了一个有趣的问题。有三个参赛同学，他们分别在三张同样大的纸张上设计了活动乐园这个栏目。其中的活动乐园占整个版面的3/4,的活动乐园占整个版面的6/8，的活动乐园占整个版面的12/16。（师边说边出示课件）请大家观察这三个分数，帮忙想想谁的版面占的面积大呢?学生大胆猜测。二、小组合作，验证猜想（16分钟）师：到底谁的猜