将进酒说课稿江西省萍乡中学 彭群一、说“课标”要求语文课程标准是教材编写的依据，也是新课程组织教学的依据。准确领会语文课程标准精神，并在实际教学中加以落实，这是教师组织教学的关键环节。教师在上课之前，要经常性的研读语文课程标准，领悟语文课程标准的精神。语文课程标准的相关要求：“培养鉴赏诗歌和散文的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣；理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，作出恰当的评价，学习古代诗词格律基础知识，了解相关的中国古代文化常识，学习鉴赏诗歌、散文的基本方法，初步把握诗歌散文的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。”二、 说教材地位 本文安排在人教版选修中国古代诗歌散文欣赏第三单元的开篇课，单元要求的重点是“因声求气，吟咏诗韵”，意图就是培养学生诵读诗词的习惯，通过诵读进入诗词的语境，体会作者创作时的情感状态，真正进入作品的情感世界。作为这个单元的起始课，将进酒对后面的诗歌学习起到引领和示范作用，学生在这一课的教学中学习并掌握“因声求气、吟咏诗韵”的方法，才能在后面
