技巧“仰卧推起成桥”教学设计说明一、指导思想：本课以“健康第一”的课程理念为指导思想，以认识规律、动作技能形成的规律为理论依据，以培养学生兴趣与能力发展为主线，通过教师引导，学生体验、教师设疑、学生释疑、验证、评价，师生共同总结的教学方法与模式，以达到掌握技能技巧的过程，努力达成本课的教学目标。三、教学特点： 1、教师形象具体地导入，从生活引入课堂，自然贴切；引导学生进入学习情景，并让学生对学习产生不必要的畏惧心理。以认识规律为红线，结合动作技能的形成规律，将教与学的顺序交换过来，给学生提供足够的时间和空间让学生自由地尝试与探索，从中形成正确的技术动作。通过相互交流、帮助、评价促进同学之间的合作，增进友谊。2、在由易到难，层层推进的教学环节中，教师通过儿歌：“仰卧小垫上，双脚去找手，双手来找肩，小小肚皮去找天。”指导点拨动作方法的形成，并且通过教师的再次设疑：如何将小桥架得更美，更牢，引导学生思考中释疑，相互观察、学习模仿，从互帮互助到独立完成，从而让学生一次次体验成功带来的乐趣。四、教学组织： 1、在课的开始部分通过两人一组的不同形式的
