幸福德育与家校合作【摘要】近年，随着教育文化内涵的不断深化，在学校教育改革的大背景下，如何让学生在幸福的感受中获取正确、积极的人生观、价值观，从而更好地促进学生的健康成长，提高学生的综合素质，也进一步推动我国教育的发展，值得我们每一位教育工作者不断探究。社会上普遍认为，教育仅仅依靠学校是难以成功的，它必须要借助社会的其他力量，尤其是增强教师和学校的相互合作，增强教师与家长的有效沟通，这样才能够把教育的实效性更好的发挥出来。本文主要对家校合作进行简单地分析和思考。【关键词】幸福德育；家校合作；学生 广义的德育指“所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。”而狭义的德育专指“学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。”苏霍姆林斯基说：“在教学大纲
