午休护理记录与反思过程记录：午睡之前：老师在孩子们午饭之后，组织孩子们进行室内的自由活动，孩子们要将自己的椅子从座位上搬到图书区按序排好。（此时会有值日生和保育员一起将床拉开）活动包括听故事，看绘本，下棋等等，有时也会布置写数字的作业。在这些较安静的活动过程中，帮助孩子从上午的学习和活动中抽离出来，平静下来，使他们心绪安宁，有助于之后的午睡质量。这段时间内，老师会要求孩子们上厕所，防止尿床的现象产生。午睡开始前：老师慢慢拉起窗帘，但依然保持通风。室内光线逐渐变暗，孩子们也就知道了午睡的时间到了，但孩子们喜欢磨蹭，老师站在教室中间督促他们，孩子们自己脱衣脱鞋，并且叠好衣裤放在自己的椅子上，老师按上床快慢，报出名次来激励他们。并且严禁在床上乱蹦乱跳大声喧哗，趁孩子们还在床上没入睡，保育员阿姨进来安静地拖地，这样等孩子们醒来，地早就干了。午睡时：老师会继续用名次激励的办法，让孩子们比赛睡着的速度。孩子们有的很安静，有的喜欢动来动去，老师先来回巡视，提醒还在玩闹的孩子，并注意修正睡姿，如弓身趴着睡，蒙头睡等这些不正确的睡姿，有些孩子会有咬被子、吮吸大拇指的习惯，这些都要修正，还
