教师专业化与教师专业发展(共22页).doc

-最新资料推荐- 教师专业化与教师专业发展 教师专业化与教师专业发展 学习笔记 专题一： 教师专业化的源与流 一、 教师专业化动因 （一） 教师专业化的背景 1、 社会发展对教育提出了更高的要求 传统一次性教育 培养人才的方式已不适应社会的发展， 变革教师培养体制， 提高教师的专业素养和专业教育能力， 成为教育改革不得不首要解决的问题。 2、 终身教育思潮的提出 3、 教育所承载的社会期望转嫁于教师 （二） 教师专业化的必要性 1、 教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流 1966 年国际劳工组织和联合国教科文组织在法国巴黎召开教师地位之政府间特别会议， 在会上提出并通过了关于教师地位的建议， 首次以官方文件的形式对教师专业化做出了明确的说明。 2、 教师专业化是实施科教兴国战略的需要 二、