教师的课堂鼓励性语言的重要性作为教师要成功地上好每一堂课，教师应不断提高自己的语言修养，熟练掌握教学语言的运用技巧和艺术。 1.以情激情，教师的语言要具有感染性和形象性。 一堂四十分钟的课，对于大部分好动的小学生来说，可能是一种难耐的“煎熬”。针对这种现象，教师更应努力驾驭好课堂语言，化抽象为具体，化深奥为浅显，化枯燥为风趣，尽量用生动有趣的课堂语言来弥补教学内容本身的枯燥，使学生从课堂中得到意想不到的享受和乐趣。2.深入浅出，教师的语言要具有启发性和趣味性。 在教学中，教师要用启发性的语言和适当的情境去点燃学生的好奇之火，去打开学生的思维之门，用语言把学生的心点亮。要使学生觉得课很有趣，关键在于教师的讲授能设疑激趣，扣人心弦。教师应适当运用幽默风趣的语言，使教学在愉快和轻松中进行。 3.严密准确，教师的语言要具有规范性和美感性。 教师的课堂教学语言理应是学生语言的样板，直接影响着学生的语言、语感训练。所以，教师教学时必须使用标准的、规范的普通话，在语音、吐字、音量、语速、词汇、语法等方面都要符合要求，吐字清晰，表达流利。教师
