教育机制问答十题1、 对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理？ 对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理？ 对这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式的交谈。否则 他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。因为他们的防卫心理特别强，当他们情绪激动时，应 该避其锋芒，想办法稳定他们的情绪，引导他们认识自己的错误和缺点，把批评信息渐进传 递给他，最后达到教育的目的。2、 如何处理有矛盾的两个学生？ 当学生发生冲突时，教师要稳定自己的情绪，不要不分青红皂白地将同学批评一通，因为你 的处理方式将直接影响到学生。学生往往会模仿老师的方法来处理问题。而且，对于未曾了 解清楚、未能把握全过程的事情，教师切忌急于下定论，造成“错案”。当学生之间发生矛盾或冲突时，教师应该及时到场，向当事人询问事情的前因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息。然后应该让当事人双方冷静下来，并且回避其他同学，以免激化矛盾。在学生冷静后，让学生先反省，先谈自己的过失。因为孩子大多开口就会说“他怎样怎样”把责任推在别人身上。让学生说说自己，可以使他自己意识到在矛盾中
