教学设计（教案）（一） 教学目标：1.知识目标：学生已有的对数字认知水平为onefive; 本节课在此基础上继续学习数字sixten. 要求学生能听说认读数字1-10；能听懂Lets do里的指示语，并能按照指令做出相应的动作；2.能力目标：拓展学生对数字的应用，感受数字在生活中存在的广泛与重要；通过一系列任务活动，培养学生主动思维、大胆实践、自主探究的学习能力；3.情感目标：结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性；培养学生团结合作的意识和精神。4.策略目标：鼓励学生积极运用多种学习方法和策略，自主获取信息，主动交际，分享交流；延伸数字教学，透过数字找规律，拓展渗透数字10100，让充分运用所学知识与技能，以建构新的语言知识。（二）教学重点与难点分析：本课时的教学内容为数字110的教学。由于学生在平时学习、作业中已不断接触并熟练掌握了数字15，因此在进行教学设计时，充分考虑到学生这一实际认知水平，对教学做了简单调整，通过游戏，快速回顾了数字15，并自然过渡到数字6
