科学之旅课题科学之旅授课类型新授课标依据1、认识物理是有趣的、有用的。2、通过观察和实验，激发学习物理的兴趣。3、了解学好物理应注意的问题。4、初步了解科学探究的方法。一、教材分析“科学之旅”相当于全套书的序言。教材从海边拾贝壳的孩子引入课题，寓意物理学习是一个科学探索的过程，充满乐趣和艰辛。本节由“有趣有用的物理”“怎样学习物理”两部分组成。教材通过几个有趣的实验引起学生的好奇心，以激发学生对物理的兴趣。之后通过联系生活实际说明物理不仅有趣，而且有用。根据学科特点，教材给出了学好物理的方法，并通过几个问题的讨论，使学生一开始就初步了解科学探究的方法。二、学情分析学生刚从初一升到初二，处于青春的躁动期。学生好奇心强、好表现，叛逆心也重。要充分利用好奇心强、好表现的特点，多表扬，多鼓励，使学生对物理产生浓厚的兴趣。三、教学目标知识与技能初步认识到物理是有趣的,也是有用的。初步了解学习物理的基本方法。过程与方法通过多媒体展示以及学生的动手实验,使学生感受到科学实验带来的乐趣,培养初步的观察能力、分析能力。情感
