教育公共基础知识笔记(最新整理)(共43页).doc

第一部分 教育学基础 第一章 教育与教育学第一节、教育概述（P3）一、教育的概念 1、广义 泛指凡是能够增长人的知识和技能，影响人的思想品德，提高人的认识能力，增强人的体质，完善人的个性的一切活动。2、狭义 即学校教育，是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织的对受教育者的身心施加影响，以使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程。（组织性、计划性、目的性，专业的师资和场地，系统的教育与教学组织的规范） 3、更狭义 思想品德教育活动（德育）二、教育的要素（P3-P4）构成教育活动的基本要素： 教育者 受教育者 教育影响 1、教育者 是教育实践活动的主体。 教育者的基本特征：主体性 目的性 社会性 2、受教育者 是教育的对象，是学习的主体 具有受教性（受教性是人的身心发展和动物的省心发展的本质区别）。 3、教育影响