第三章 科学、艺术与数字媒体艺术l 教学目的： （1）理解科学与艺术、分形与自然的奇妙之处；（2）理解科学和艺术的统一。l 教学重点：（1）理解科学和艺术的统一。l 教学难点： （1）理解科学和艺术的统一。l 教学计划： 使用4课时完成本节教学任务。其中理论教学2课时，实践教学2课时。l 教学方法与手段： 讲授法，教案；理论联系实际，以专题的方式安排学生分组进行课堂讨论。l 教学内容：引言：数字媒体艺术与生俱来就有向往和追求真理的天性。正是在追求真理的征途上，科学和艺术携手而行，科学探索物质世界，艺术追求美的感受。本章将从古希腊的美学开始，探索西方艺术史中蕴涵的科学观；探索西方现代艺术和技术的结合的历史；由此更清晰的梳理出数字媒体艺术的美学思想来源。一、 科学与艺术的同源性1、艺术中的技术与技术中的艺术技术与艺术的关系：（1）技术与艺术是两个不同的概念。（2）技术是一种方式、过程和手段；艺术既可以是方式，过程和手段，又可以指艺术品、艺术现象。（3）在设计中，艺术与技术应是统一互为关系，犹
