数学命题意图一、基于考试功能，明确命题方向初中毕业生学业水平考试是全面检测学生在初中阶段数学学习水平的最权威的测试，考试能否科学全面地评价学生，关键就在于能否根据考试的功能编制出源于四基、着眼能力、关注素养、立足发展的试题。以四基为本，回归教材，实现对基础知识的全面考查；以方法为脉，串联考点，实现对通性通法的重点考查；以思想为魂，突出本质，实现对综合运用能力的灵活考查；以能力为意，丰富内涵，实现对数学核心素养的有效考查。本次试题命制以宁波市2018年初中学业水平考试说明为依据，主要考查“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”三个方面的内容，同时将“综合与实践”内容有机融入其中。坚持把数学基础知识、基本技能和基本思想方法作为命题的重点，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个维度进行考查。整份试卷坚持原创，立意求新，层次分明，亮点纷呈，较好地体现出试题的有效性、公平性和创新性。二、关注学科本质，引领教学方向随着课改的深入践行，我们越来越认识到试题应体现数学的本质，越来越明确考试的区分功能及教学方式转变的重要性。为有效遏制题海战术，减轻学生学业负担，我们绕开
