摘 要：数学是再枯燥不过的一门课程，与其他学科几乎没有相通之处，尽管它是学好理化学科的基础，但仍然很难引发广大学生的学习兴趣。现在经过作者整合各学科教育资源，居然能与音乐、体育、绘画、语文、英语、德育等学科“联姻”，产生一种激趣学习奇效。欲知详情，细看本文。 关键词：数学课程 其他学科 整合激趣 学习奇效数学课程标准提出：“数学不应是一门孤立的学科，应融入各学科组成的大知识之中，所以要关注数学与其他学科的综合，要让学生善于应用数学、会学数学和喜欢数学。”我们根据学生的认识规律，不仅要从现实生活题材中引入数学，而且要注重加强与其他学科的联系，可以从这些学科中找到应用数学的广阔途径，理解数学的丰富内涵。一、在数学课中感受音乐的优美一、在数学课中感受音乐的优美在教学“美妙的杯琴”时，我首先让大家欣赏一段敲“杯琴”而成的音乐，引发学生浓厚的兴趣。接着说，我们可以利用所学的数学知识制作如此美妙的“杯琴”，怎么制作呢？大家纷纷发言，最后得出这样的结论：利用杯子中水量的变化，制成不同的音高。然后要求以小组为单位制作“杯琴”。在小组合作中，学生找到了各种不
