昙花第一课时教学设计课堂研究二组教学目标：1.认识本课的生字，理解由生字组成的词语，并且能规范、美观地书写本课生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理清课文脉络，学会用简短的小标题概括故事内容。4.初步感受昙花的美和主人公对昙花的喜爱。教学重难点：1.正确、美观地书写本课的生字。2.初步感受昙花的美和主人公对昙花的喜爱。教学过程：一、谈话导入。1.谈话：同学们，春天到了，百花盛开，你喜欢什么花呢？2.有一种美丽的花，它在6到10月之间开放，我们一起来欣赏一下。（欣赏昙花图片）看了图片，你想用哪些词来形容它？（晶莹剔透、洁白如雪、洁白无瑕、婀娜多姿）3.揭题：这种花虽美，却不轻易见到，想知道它的名字吗？（板书：昙花 提醒“昙”的写法，上边是日，下边是云 ，日稍扁一些），齐读课题。4.简介作者。过渡：作家汪曾祺爷爷也很喜欢昙花，他还写了一篇关于昙花的文章。有谁知道汪曾祺吗？（指名简介）出示投影：汪曾祺，江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家。他在短篇小说创作上颇有成就。作品有受戒晚饭花集逝水
