班主任的个性化管理(共3页).doc

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班主任的个性化管理浅谈 教育是个性化的辅导机构,那么对于学管师来说学生和家长管理也要进行个性化,学管师要不断的学习好的经验,总结对不同学生和家长的管理,对不同类型的学生、不同类型的家长进行个性化的针对性的管理,从而达到我们教育的目的和家长学生的需求。对学生的管理:1、 对于听话、准时上课、按部就班的学生:这一类的学生属于乖巧一类的,要及时的和学生沟通到位,因为这类的学生有的不善于沟通,班主任要及时的和学生沟通交流学生学习、生活等情况,并向家长及时的反应学生的情况,让家长授课老师积极的配合,调动学生的积极性和主动性,这类的学生要随时的盯紧了,如果出现长时间不沟通的话,就会出现退单或者学生的积极性没有兴趣不能提高,家长就会出现质疑。2、 调皮、贪玩不愿意学的学生:这类学生属于顽劣性的,这类学生班主任在管理时候,从一开始就要管理严格,只要出现什么情况要及时的跟家长反应,让家长积极的配合,要不定期的找学生和家长进行沟通,要面对面的做下来和家长、学生进行沟通,让学生了解到学习的重要性,对于这类学生的管理班主任要坚持,持之以恒,因为学生的这种习性也不是一天两天养成的,所

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