浅谈班主任的角色扮演 江口小学-胡 剑我校有26个教学班，系统化、网络化、协调化管理是保证学校工作正常运行的根本。管理学生的中坚力量是班主任。班主任是一个班级的设计师。但要管理好一个班级，使它成为一个全面发展的优秀集体，还需要各方面的支持和配合。其中，坚持教育的统一性原则，班主任与科任教师密切配合、协调一致，显得尤为重要。小学教学大纲明确指出，各科教学是教师在向学生传授知识的同时进行德育的最经常的途径，对提高学生的思想道德素质具有重要作用。前苏联著名教育家马卡连柯也殷切地指出：“如果有五个能力较弱的教师团结在一个集体里，受一种思想、一种原则、一种作风的鼓舞，能齐心一致地工作的话，那就是比一个各随已愿地单独行动的优良的教师要好得多。”可见，班主任与科任教师的配合教育是十分重要和必要的。那么，班主任应如何与科任老师配合，以形成一个和谐的教育统一体和一股巨大的教育力量呢？ 一、营造良好的班级文化环境，为师生创设愉悦的学习氛围这是班主任与科任教师进行配合的条件和准备。良好的
